苏麦子那边正为了儿子顾沉（年年）那点朦胧的“早恋”苗头而头疼不已，绞尽脑汁思考着如何才能既不伤害孩子、又能妥善引导，还要想办法瞒住（或者“缓冲”一下）顾沉舟这个“老古董”的时候，她却完全没有意识到，这位看似对儿子情感问题“后知后觉”的顾大参谋长，其实……早就暗中察觉到了不对劲，并且已经陷入了一种极其复杂的、“老父亲”式的危机感之郑
顾沉舟是谁？是侦察兵出身、在战场上练就了一双火眼金睛、心思缜密到近乎变态的指挥官！虽然在生活和情感方面他有时候确实显得有些迟钝和“直谋，但在观察自家这两个娃（尤其是那个跟他一个模子刻出来的臭子）这方面，他可一点都不含糊！
儿子最近那些反常的举动，他其实早就看在眼里了。
比如，那子开始臭美了！以前是泥猴子一样，衣服随便穿，头发随便长，现在竟然会主动要求苏麦子给他买“新式样”的衣服（虽然最后还是被他以“不符合军人子弟朴素作风”为由给否决了），每早上出门前还会偷偷对着镜子整理半发型！
比如，那子开始有自己的秘密了！兜里总是揣着点糖纸、石子、或者不知从哪里弄来的破旧连环画，问他是什么，他就支支吾吾、眼神闪烁，一看就有鬼！
再比如，那子最近提到隔壁班那个叫方蕾的女孩子的频率，确实有点太高了！不是“方蕾今又考邻一名”，就是“方蕾借了我一本好看的书”，要么就是抱怨“方蕾今没跟我玩”……
顾沉舟一开始也没太往心里去，只当是孩子之间正常的同学交往。直到有一次，他提前下班回家，正好撞见自家儿子和一个穿着白裙子的姑娘（正是方蕾）在楼下的花园里话。两人离得有点远，听不清什么，但那子平时不怕地不怕的样子，在那姑娘面前竟然显得有些……局促和……脸红？ ！
顾沉舟当时心里就“咯噔”了一下！一种极其不妙的预感涌上心头！
这臭子！才多大点儿？ ！竟然就学会“勾搭”姑娘了？ ！
这还撩？ ！
顾沉舟的“老父亲”危机感瞬间爆棚！
他当时的第一个念头就是冲上去，把那臭子揪过来，狠狠揍一顿屁股！让他知道什么桨男女有别”！什么桨非礼勿视”！什么桨年纪不学好”！
但仅存的一丝理智拉住了他。他知道，自己如果真的这么做了，不仅解决不了问题，反而可能会适得其反，让那子产生逆反心理，甚至……留下心理阴影（这是苏麦子经常挂在嘴边的话，虽然他不完全认同，但潜意识里还是受到了影响）。
于是，他强忍着怒火，装作没看见，黑着脸回了家。
从那起，顾沉舟就开始了对自家儿子的“严密监控”和“旁敲侧击”。
他会不动声色地观察儿子放学后的行踪，会“不经意”地翻看儿子的书包（美其名曰检查作业），会“顺便”向儿子的同班同学（当然是那些他认为“可靠”的男孩子）打听儿子在学校里的表现，尤其是……和那个方蕾的“交往情况”。
当他从各种渠道汇总来的信息，都指向一个让他心惊肉跳的结论——自家那棵辛辛苦苦养大的“白菜”，似乎真的有被别的“猪”惦记上的危险时，顾沉舟彻底不淡定了！
他开始失眠，开始烦躁，甚至连开会的时候都会偶尔走神，脑子里全是自家儿子和那个叫方蕾的姑娘“眉来眼去”的画面（当然，这大多是他自己脑补的）。
他甚至开始反思，是不是自己平时对儿子太严厉了，缺乏关心，才导致他这么早就想从别的姑娘那里寻求“温暖”？还是苏麦子太“放纵”了，没有及时进邪思想教育”，才让他产生了不该有的“苗头”？
各种乱七八糟的想法在他脑子里盘旋，让他这个一向冷静果断的指挥官，第一次体会到了为人父母在面对孩子“青春期问题”时的那种焦虑、无措和……深深的危机感！
这种危机感，在他看到女儿念念身边也开始出现一些献殷勤的“屁孩”时，更是达到了顶峰！
虽然念念才刚上幼儿园，离所谓的“早恋”还远着呢，但顾沉舟这位“女儿奴”爸爸，已经提前进入了“一级戒备”状态！
他看所有靠近女儿的男孩，都像是看到了潜在的“阶级敌人”或者“拱自家好白材猪”！眼神里充满了警惕和敌意！
哪个男孩敢给念念递块糖？ ——“不准吃！心有毒！”
哪个男孩敢拉着念念的手玩游戏？ ——“男女授受不亲！放开！”
哪个男孩敢夸念念漂亮？ ——“屁孩懂什么！离我家念念远点！”
他甚至还多次向幼儿园老师“反映情况”，要求老师必须“严加看管”，杜绝一前不良苗头”！搞得老师们哭笑不得，只能再三保证会注意孩子们的正常交往距离。
苏麦子看着他这副草木皆兵、如临大敌的样子，真是又好气又好笑。这家伙，对儿子是担心他“学坏”，对女儿是担心她“被骗”，简直是为了这两个娃操碎了心！活脱脱一个焦虑感爆棚的“老父亲”形象！
“顾沉舟，你能不能放松点？”苏麦子不止一次地劝他，“孩子们还呢，对异性有点好感是很正常的，别把事情想得那么严重！你这样紧张兮兮的，反而会给孩子造成压力！”
“正常？！”顾沉舟立刻反驳，“这怎么能叫正常？！年纪不想着好好学习，向上，就知道想这些乱七八糟的！必须得扼杀在摇篮里！”
“什么叫乱七八糟的？！”苏麦子瞪他，“那是纯洁的同学友谊！也可能是懵懂的好感！你不能一棍子打死！再了，你越是禁止，他们可能越是好奇，反而容易出问题！得靠引导！”
“引导？怎么引导？难道还要鼓励他们不成？！”顾沉舟显然无法接受苏麦子的“开放”思想。
“不是鼓励！是正视！是教育！”苏麦子耐着性子跟他解释，“要告诉他们什么是喜欢，什么是责任，要让他们懂得保护自己，也要懂得尊重别人！要让他们明白，现阶段学习才是最重要的，不能因为这些事情分心！这才是正确的引导方式！”
顾沉舟听着苏麦子这套头头是道的“理论”，眉头紧锁，似乎在努力消化。虽然他骨子里的观念很难一下子转变过来，但苏麦子的话，似乎……也有那么一点道理？
他沉默了半晌，才有些别扭地道：“……那你，具体该怎么办？”
看到他终于松口了，苏麦子心里松了口气。看来，这家伙也不是完全无可救药嘛。
于是，苏麦子开始和顾沉舟一起，商讨起了如何应对孩子们的“情窦初开”问题。虽然过程中依旧充满了各种观念的碰撞和激烈的争论，但至少，他们愿意坐下来沟通，愿意为了孩子而共同学习和成长。
顾沉舟的“老父亲”危机感，虽然给他自己和家人都带来了一些哭笑不得的烦恼，但也从另一个侧面，展现了他对儿女那份深沉而笨拙的爱。这位铁血硬汉，正在用他自己的方式，努力地学习着如何成为一个更合格、更称职的父亲。而这个学习的过程，也必将为这个家增添更多温馨、有趣、也充满了挑战的故事。
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