胖子牛明连忙是摇了摇头：“不不不！”
“赵老师，我不知道答案，但是我同桌苏宸却知道答案！”
“刚才我听到他这题很简单，他会。”
牛明话音落下，才班的学生们全部都是笑出了声。
很显然，他们都不相信苏宸竟然会知道三阶药剂是如何制作的。
这三阶药剂起码也是大学的课程才会教的！
他一个武道高中生又如何会知道？
“嗯？”赵老师一脸惊疑不定的望向苏宸：“苏宸同学，这道题你会吗？”
“不会的话其实也没关系的，这道题是有些超纲了。”
“我只是想提前给大家科普一些大学才学的三阶药剂...”
此时赵老师其实已经知道是牛明在给苏宸下套了。
她连忙是开口给苏宸台阶下。
“会，确实挺简单的。”苏宸淡然的点零头。
此言一出，一旁才班学生们笑声更大了。
所有人都以为苏宸是在打肿脸充胖子。
都想要看他出糗的模样。
“哦？那你，这道题的答案是什么？”
看到苏宸没有顺着自己给的台阶下，赵老师也是有些意外的开口了。
苏宸笑了笑：“很简单，药剂原料是三阶异兽青岩蜥的舌头和眼睛。”
“其舌头中蕴含有极强的解毒因子青岩素，眼睛则是有调和药剂的作用。”
“制作流程是将青岩蜥的舌头眼睛和青草、蛇叶花...这些药剂先净选。”
“随后再粉碎，蒸煮炮制，搅拌萃取出其有效成分，最后将提取液浓缩，搓丸塑形，干燥。”
“就能得到三阶解毒剂洗髓丹了。”
听到苏宸一连了七八味药材名后，赵老师瞬间瞪大了眼睛。
学生们脸上则是都露出了意外神色。
不管苏宸的对不对，能知道这么多药材。
而且还熟知药剂制丹流程，就已经很不简单了！
一旁的四眼胖仔牛明则是猛的摇了摇头：“你就瞎扯吧！”
“那青草和蛇叶花都是有毒的！你把这俩配一起，到底是解毒还是下毒啊？”
苏宸微微一笑，没有话，只是静静的看着赵老师。
赵老师这时才从震惊中回过神来：“全对！”
“苏宸回答的全部都对了！那青草和蛇叶花是有毒不错。”
“但是在青岩蜥的眼球作用下其毒性会被削灭，转而拥有解毒性质！”
赵老师是仔细地给牛明和学生们科普解释起来。
“苏宸，你是从哪里得知这药剂的制作材料和方法的？”
“啊？”
在赵老师亲口确认了苏宸回答正确后。
才班的学生们全部都懵了！
这是个什么情况？
苏宸笑着开口解释：“我在图书馆的药剂学书籍上看到过。”
“哦~瞎猫碰上死耗子了这是。”
一旁的牛明立马是一副恍然大悟的模样。
赵老师则是有些感兴趣的开口询问：“你都还看了哪些药剂？”
苏宸挠了挠头：“嗯...从一阶药剂到六阶药剂，我都看了。”
“都看了？那你能记得几个？”赵老师眼前一亮。
“呃...都能记着吧。”
“吹牛！”
苏宸话音刚落，牛明立马撇嘴反驳。
他刚开口后的下一秒。
砰！
牛明的木凳腿突然断折。
整个人是一屁股坐在了教室地板上。
“哎哟！！好痛！”
摔倒在地后牛明痛苦的捂住了自己的屁股。
“哎！你没事吧！”
赵老师连忙上前是将牛明扶起。
牛明站起身后摇了摇头：“没事，我没事赵老师...”
“还是关心一下苏宸吧，他他能将一阶到六阶药剂全部都记住。”
“这谁信啊！”
“就是，谁信啊！吹牛！”
不少男同学都开口附和起来。
“吹什么牛？要是人家有过目不忘的本领，的是真的呢？”
“是不是吹牛很简单，让赵老师多问几个问题不就行了吗？”
这时，有女同学帮苏宸开口话。
赵老师也反应了过来，开口询问道：“苏宸，问你几个问题不介意吧？”
“没事，问吧。”
“行，四阶药剂毒散的制作原理，原材料，流程，注意事项？”
“四阶药剂毒散...”
苏宸不假思索的直接出了答案。
听完苏宸所，学生们都一脸懵，因为都没听过。
不过看苏宸的那么一本正经那么自信...还真像那么一回事。
学生们都望向赵老师，只见赵老师张大嘴巴，脸上充满了不可思议：
“又都对了！”
“五阶气血药剂呢？”
“五阶气血药剂原理是激发人体潜能，活跃细胞...”
苏宸依旧是不假思索的回答了出来。
随后赵老师又问了七八个问题，苏宸全部都是想都没想的就一一答出。
“对！”
“又对了！”
“全对！”
“我的啊！苏宸你究竟把那本书看了多少遍啊？”
“就一遍啊...”
“嘶...苏宸，你是药剂学才啊！”
“不学药剂真可惜了...哦不，差点忘了你武道也是才了...”
赵老师一整个人都被苏宸给震惊到了。
怎么会有人如此全才？
不仅武道一途赋卓绝，就连药剂方面都这么恐怖。
此时，围观吃瓜的才班学生们全部都已经心态大崩了。
他们从初中开始学到高三，一共用了六年的时间才将一阶二阶药剂学的还算明白。
谁知苏宸只是自己看了一遍书，就抵上了他们六年的努力！
“艹！！！真的是人比人气死人啊！！”
不少才班学生都是发出了不甘、羡慕的怒吼。
插曲过后，赵老师是继续讲课了，之后又时不时的问苏宸一些其他问题。
不管是什么问题，苏宸都能够对答如流。
一旁才班学生们全部都麻了。
令人感到有些奇怪的是，牛明从教室后方又搬了好几个木凳过来。
结果每个木凳刚一坐上就立马断掉。
连着摔了四五次，差点把牛明的屁股都给摔成八掰了....
随着牛明不断的摔跤，一节课很快就结束了。
下一节课是实验课。
赵老师会带学生们去实验室让学生们自己亲手制作药剂。
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