风卷起的漩涡轻轻舞动着，在这冬日的热闹中，簌簌添音，热情多彩。
操场上正热闹非凡，讲价的，谈书的，翻书的，推书的......一声声，一阵阵，随风飘扬，洋溢着迎阳的风光。
陈老师脚步轻来，站在六1班的摆摊边，看着刘荣光一脸认真，手上动作不停，她问：“刘荣光，你换到书啦？”
不然怎么在守摊？
正在摆书的刘荣光起身，手高举起来，对着陈老师敬礼：“报告老师，我换了两本回来，回头见我们这摊上没人来守，就在这先守着呢。”
“嗯”她点头，她提出这个新思路，就是要孩子走出书摊，用自己的语言魅力，推销能力和环境变化适应去换得自己所需要的书本，如果还是守摊等人来，那就没意思了。
走出去才能见到另一番风景，这风景里有她想要的能力锻炼和思路攀登，何乐而不为？
现在看到这摊上没有人，她还是高心，至少他们没有辜负她的一番安排。
今年若是六1班试验可以，退休之时可以上书学校，明年的书节，全校也是可以这样放开思路来办的。
往年，这书节都是老师们在一旁协作的，自从去年她向李主任提出孩子的书节让孩子自己来办，结果，去年的书节，倒是成效颇丰。
她提眼看着这操场的四面八方，到处有序不紊，方兴未艾，证明自己的思路还是对的，千万不要看每个孩子的能力，他们有强大的气场，有独特的性格，有你无法想象到的思路，还有那股不服输的精神，这就够了。
她要的从来不多，既然这些孩子们都能做好，以后就可以打破传统，大胆尝试，跨越界限，场景万千，不设壁垒，鼓励孩子们勇往向前，让思路和能力自由放飞。
很好！
她心满意足，一切都在按她的想法进行着，好心情自然就来了。
回身看着刘荣光，“换了什么书？”她问得仔细，还向前侧了侧身子。
他听着，转身在书摊上心的拿出了两本书，封面泛黄，边角折损，一看就是陈旧之书。
“你拿新书换旧书？”陈老师接过他手里的书出声问。
“是，老师，我的很多书都是买的，并且还很新，虽然我看了很多遍了，就情节和思路，给低年级的同学却刚好适合。”
他憨憨一笑。
陈老师翻着手中的书看了看，神情一凝，是英文版本的，再看下一本，也是全书英文字母。
再看书名，是一本《钢铁是怎样炼成的》和一本《三十九级台阶》，看着都是有些年代的书了。
她抬头微笑，手扬了起来，对着他问：“你一直在看初中必看的书，外国的就看英文版本？”
他一脸的红，不知道是不好意思还是阳光的功劳？
僵僵一回：“是，初中该看的书都看了，无论是国内的还是国外的，但国外的书都是翻译过来的，我看了觉得原版和中文翻译的书还是有不一样的地方。
刚刚这两本，或许是出版得较早，我翻看了其中的一些章节，跟我去年买新来看的英文版本在用词表达方面，还是有些不一样的地方，所以，我很高兴，毫不犹豫的就换了。”
“全英文版，你看得懂？”陈老师显然很感兴趣，一直问话。
他靠近书摊，顺手拿了一本摆在显眼处的英文版《鲁滨逊漂流记》，“还好，我看全英文版也看了一年了，这不，这本是我看了很多遍，想着拿来换的，但刚刚经过的同学显然不感兴趣。”
他把头低镣，像极了做错事的孩子。
陈老师走近他，扫过那本书，还是新的，回头时，用安慰的语气：“刘荣光，你学在前，能力强，很少有同学能像你这样，你该高兴才对。”
他抬头，笑了笑，那表情略舒展了些。
这样的孩子，读书破万卷，思维超前，理性思考，确实是能惊艳到自己的双眼。
曾经她也培养过这样的孩子，只是都没有如今看到这样的感动，或许是年纪大了，或许是多年未见，心底是满足和愉悦洋溢着。
她被他吸引着，很好，她喜欢，和自己的思维--学在前，眼光要放长远不谋而合，有这样的学生，是她的幸福。
“既然没人跟你换，你跟我换吧，我那里还有一本收藏多年的《简爱》英文版，你感兴趣吗？”陈老师一脸的轻松，话语也是轻轻的。
刘荣光顿了一下，随即伴笑流利的回答：“谢谢老师，我要换。”
“那我去拿来吧，你等等。”陈老师转身走开，刘荣光站在原地看着她远去的背影。
突然，“耶”他随即雀跃高跳起来，像一只啄到食物的鸟，欢呼得想扑翅高飞。
心情飞升了一个高度，目光温暖，定定的注视着陈老师的背影傻笑着。
好气，好心情，一片的好，他喜欢。
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