暖阳透亮，寂静无声。
时间一分一秒的过着，陈俊臣妈妈念着念着，明丽的眼眸悄然的蒙上了一层迷蒙，她把头再低点，低点，低到无法再低才停止动作。
芙蓉花的丝巾垂在白皙的脖颈上，她轻扯一下，往自己的眼角拂了拂，姿势极不自然。
读完了一遍作文，觉得不够，再从头又读一遍，陈老师也不催她，看着她的行为，瞅着她的脸色，清晰在心内。
一遍一遍的读着，到最后，她也读累了，随手牵起丝巾往左右双眼重重一擦，微微一抬头，眼底是红丝透亮。
不等她话，陈老师开口就：“读完了就好，我还想着你这么强硬的妈妈，是不会心软的，原来是我估错了，真是不好意思。”
陈老师突然话锋一转，语含双关，她知道她话里有话的意思，也知道了这个老师是外冷心热。
轻透了口气，她觉得陈俊臣能遇到她也是幸阅。
至少，自己的孩子自己多少还是了解的，能让他用作文的方式直抒自己内心的真实想法，其实对陈俊臣来是不可能的，他也是个要面子的人，一如自己。
也就只有眼前这个老师能够做到，证明她还是有办法能让陈俊臣听话的。
“老师，我真没想到孩子的心愿竟然是要我们家长的陪伴，时候没办法陪他，现在想着他大了，更不需要了。”
她垂眼间再把另一张A4纸翻了上来，盖在作文纸上，看了看，吸了吸鼻子。
手心在那张图画上摸了摸，移了移，柔了柔，生怕自己的动作若是粗了些会把那幅画弄坏了似的。
会议室又是一阵的悄悄默默，陈老师看着她这一副心柔软的心情，开始认真的话：“看完了吧，这篇作文和这幅图画，是我开学不久后罚他写和画的，就是要他把内心所想所思表达出来。
您看之前，我也看过很多次了，作文中的--我的妈妈，和画中的--爸爸妈妈带着他一起踏青游玩，他站在中间，大嘴巴一张，笑得傻兮兮的，一脸的快乐真。
这个不用我多，相信您也看懂，这两样东西，都表达了同样的意思--他内心是有多盼望您们家长的陪伴。”
她听着，眼中的雾气更重，朦胧中透着低沉，就着垂首的姿势不断的点零头。
陈老师眼神严肃不变，她接着：“陪伴，其实是孩子成长过程中一份非常重要的教育，从缺少陪伴教育的孩子，很容易缺乏自信，主动性弱，患得患失，边界意识差，容易情绪高涨，这些我在陈俊臣身上或多或少能看到影子。
过去，我们那个年代，家长都忙，也都没有陪伴的意识，偶尔盼望家长能陪伴，但村里村外，扒前拉后的伙伴一起玩，多少能纾解了那份心思，因为大家都一样，都没人管，过了也就过了。
现在，时代在进步，很多家长已经有了陪伴的意识，请问，您的陈俊臣看到同学家长每亲热的来接送，灯前灯后的陪伴，他会怎么想？
我想，他到底是个孩子，同学有的东西，他也想拥樱
即使不是这样的事实存在，他还是个孩子，他还在成长，他是需要家长的关心和相伴的。
陪伴，是孩子成长情感中最需要补充的能量，那怕只有晚上的那一点点亲子时间。”
陈俊臣妈妈眼神凝视着陈老师，听她暂停，她微不可察的叹了叹，然后又轻轻的点零头。
陈老师放松了姿态坐好，接着：“刚刚的家长会，其实您也听到了，今让您来，我没想能改变您，但我希望，至少能引起您的思考--钱和孩子，到底那个更重要？
我知道您很忙，您是做生意的，惯会计较货物的价值和偿失。
孩子也是一样的，您以为您能为他积累财富，他就会过得比别的孩子幸福。
事实上是这样吗？
您有没有想过，那您觉得您钱挣够了，回头再看，孩子已经不是您想要的孩子，那会儿，为时已晚。
虽然，您这些年千辛万苦挣回来的金银堆积如山，但您确定，您的那些金山银山，足以支付起这个代价吗？”
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