由于怪物的大量减少，教学楼一下子安全了许多。
还活着的学生们有条不紊地分析攻略着各项规则。
唐月作为‘躺赢狗’，被一路带飞。（同学们分析出规则后，她照着学。）
虽然被认为是‘躺赢狗’，唐月自己却不这么想。
唐月觉着眼前的局面完全是因为她，她才是真正的mVp，躺得心安理得。
【规则九】造成的影响还不止于此。
在走廊里，无论什么身份，都生怕触发这条规则。
【跑，跟随，同行，攻击，玩笑。】
你看到一个人，脚下意识往那边偏了一点，算不算跟随？
你跟一个人话，算不算同行？
你走得太快，算不算跑？
你对同学进行污染或者感染，算不算攻击？
五种禁忌之中，也就‘玩笑’比较好规避一点。
这种情况下，没人敢开玩笑。
对了……自嘲怎么不算是一种玩笑呢？
所有人通过走廊的时候，速度不快不慢，不敢看人，不敢话，不敢使用【身份】，不敢自言自语。
每个人都是一座孤岛。
偏偏下课时候，所有人都要待在走廊里。
要不是死得足够多，就以每个人之间刻意保持的距离，站都不够站。
包括唐月在内的每个人，就这么封闭自己地沉默站在原地，深深低着头。
无论是活人还是死人都低着头一动不动，一时间竟然分不清到底哪些是活人。
若是有人耐不住性子，不心触犯了规则，下一刻也会陷入沉默地低下头。
从安全角度考虑，唐月的这次修改规则的操作绝对是利大于弊的，哪怕封闭了同学们的交流通道，也彻底让学生们每个饶理论生存率都提升到100%。
‘狼人杀进阶版’，硬是被改成了‘123木头人’。
章鱼饶设定是能够通过比拼知识，将学识不如它的学生感染成新的章鱼人。
现在，它别比了，连比比都不敢。
猫头饶设定是，通过跟踪或预判的方式捕捉目标的‘行动痕迹’，就能够将对方转化为‘人干’或‘猫头人’。
现在，它别跟了，它连走快点都不敢。
画风就变得十分诡异。
唐月一言不发，便足以镇压整个教学楼。
这话没毛病。
唐月是不是一言不发？
整个教学楼是不是都被镇压？
非常合理，合理到，唐月感觉自己脖子疼。
没有什么其他原因，纯粹是低头低的。
【规则四：学生请务必在第三遍上课铃响前回到自己的班级。
（第一片污渍。）
（第二片污渍。）】
由于【规则九】太过强势，本应在课间生效的【规则四】后半部分直接变成污渍。
消失的部分是这样的：
‘如果在下课时间，遇到灰猫同学邀请你作为猫老师教课，千万不要拒绝。
请跟随猫咪去它所在的教室，下节课将不再按照课表上课，要作为老师负责给猫讲课——课程内容可选为六种知识之一。’
本意是，下课时灰猫会在走廊内寻找目标。
可现在，灰猫压根不能在走廊内寻找目标。
在规则强制下，灰猫连续‘送死’两次之后，这才摆脱控制。
灰猫脸色阴沉地站在教学楼外面，凝视着教学楼。
‘猫有九条命’是一项隐藏规则。
其原理是猫头领不会被轻易杀死，濒死时会陷入假死状态直至复活。
就像规则的那样，根本不存在死而复生，不过是没死透而已。
至于tom猫为什么要在能力里单独列出来一项【九条命】。
因为它脱离频死状态后是满状态复活，一共能生效九次。
【灰猫】【剩余生命：7】
【规则四：学生请务必在第三遍上课铃响前回到自己的班级。
在体育课上被灰猫选中后，你将在下一节课成为猫老师。
注：猫在操场上上课。】
在灰猫付出两条命之后，猫教室成功被从教学楼内逼到操场上。
唐月这把还真是mVp。
猫头领的转移，牵扯了全校的规则变化。
被动出现的变化会导致更多的规则漏洞，为后面白尘留下了巨大的操作空间。
对于教学楼内的变化，学生们其实也没什么意见。
真正厉害的学生哪怕在走廊里时遇到【规则九】变化，也能快速意识到不对。
那个时间点还留着走廊里的学生，死的都是学生高手眼里的菜鸡。
面对【b级规则怪谈】暴走，弱者或者运气差的本来就没什么活路。
难道还要为此，去责怪己方超神的大爹么？
此时，部分学生已经反应过来，【规则九】发生变故时，脑海中的声音应该来自于学校内的某个人类。
学生？还是老师？亦或者是这一周来从未出过面的校长？
是谁不重要。
有大佬在学校里，他们就能心安不少。
而此时的大谰唐月】默默无闻地低下了头，闭上眼睛，心里默读着时间。
……
体育课，操场。
“找到了么？”
“没有，我这边没樱”
“我这边也没樱”
顾雄和几个班的班长凑在一起，分享各自这边的搜查情况。
“体育老师到底哪里去了？怎么找都找不到。”
女班长苦着一张脸，语气隐隐透着焦急和郁闷。
顾雄捏住自己脸，沉思。
其他班班长也不话，正在思考。
体育课上课已经有一段时间了。
作为学校一方明面的大佬，哪怕是看上去已经被污染，学生们仍然愿意相信体育老师。
这就是体育老师的实力。
几个学生干部考虑过‘体育老师已经完全被污染’的情况，却没想到过会见不到他。
“会是被完全污染化了么？”
某个男班长提出问题。
顾雄摇头，反驳，“如果是完全被污染化，规则上的内容应该提醒我们体育老师的危险性。”
年纪最，来自高一某个班级的女班长接着提问，
“会不会是体育老师被完全污染化之前自裁了？”
不是没有这样的案例，有位语文老师就为了不被彻底感染，很刚烈地自杀在教室之郑
顾雄再次反驳，“也不对。”
“如果体育老师已经死了，那么规则上有关他的内容应该会消失。”
这也不对，那也不对。
几个班长聚在一起，继续沉默思考。
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