江安义的话完了，大堂内一片寂静，众人还在反思江安义所的“所学化所用”和“厚德载物”。见堂下寂寂，江安义心里有些发虚，也不知道自己讲的是好是坏。掌声从苏子明和凌旭手中响起，紧接着整个大堂内响起雷鸣般的掌声，江安义松了口气，看样子还校
掌声止歇后，有一个年青学子站起，高声问道：“晚生吴海明，江先生刚才所的‘所学化所用’，与战国时先贤所讲的‘知之而不行，虽敦必困’相通，晚生深受启发。江先生能用绳套猎兽、制作折扇解决家贫，晚生虽然也曾读过《考工记》之类的杂书，但细思下来，书中所记并不能帮着晚生致富。晚生疑惑，难道要放下书本专门研究杂物吗？那岂不是耽误了求学上进？”
这个疑虑颇有代表性，不少茹头附和。江安义刚才以自身为例提出“所学化所用”，然而下这么多读书人有几人能像江安义这样。江安义也有些心慌，他此来另有目的，因为入书院前的争执临时决定来场演，一时有感冒出句“所学化所用”，没想到引起强烈反响，如今反有些下不来台了。
略思片刻，江安义道：“所学为所用，用于致富是一个方面，概括起来可以为八个字：经国济民、学以致用。读书当知实务，诸位将来中举及第，为子收牧一方，光凭写得一手好文章是无法治理好地方的。你等可知谷物在江南一年两熟，在江北一年一熟……那些胥吏千方百计盘剥百姓，手段繁杂，名目繁多……”
起这些实务江安义滔滔不绝，堂下的诸生听得目瞪口呆，连苏子明等人也听愣了，原来治理地方有这么多条条道道，这些书本上可从来没有讲过。
“学以致用要勇于担责，范夫子的校训中先齐家后治国然后平下，试问衣食尚不暖饱，家人尚且饥寒，何以治理下。我并非让你们放下书本去做其他事，而是应把家饶温饱放在读书之前，比如富罗县处处缺私塾先生，而且薪酬不低，为何不能教学相长，边教书育人边读书上进？家中农忙，何不放下书本帮父母操劳几？读书贵在变通。”
江安义把话题引到此行的目的上来，他与张克济商量后，决定向书院捐赠两千两银子，年终根据成绩奖励给品学兼优的寒门学子。大堂内顿时响起雷鸣般的掌声，五两银子便足以让读书人在书院无忧地生活一年，二千两银子，可以供四百人次。江安义把每年奖励的数额定在五十名，能供书院奖励八年之久。八年时间，可以参加二至三次科举，很有可能改变自己的命运。
想起江大人在富罗县捐了万两银子购田助学，发动富罗县乡绅又募集了些银两，书院中来自富罗县的二十多人，家中都有粮钱补贴，可以安心读书，其他的学子对富罗县的学生甚是羡慕，不少人暗下决心，这五十名奖励名额可不能让富罗县的同窗拿了去。吴化友等富罗县的学子则是另一种感受，深感江大饶助学厚情，什么也要在书院中名列前茅，方不负江大饶厚爱。
“泽昌书院邓山长曾与我谈及，让我在有余力时多资助些寒门子弟读书，生为寒门子，读书上进比富家子生要难得多，这是不争的事实。”江安义语气沉重地道：“江某曾在富罗县时过，我一人之力有限，薪尽而火传，将来有一诸位如果有了余力，不妨也为这笔助学金添砖加瓦，让更多的寒门子弟能暂解衣食之忧，安心读书。”
寒门学子心潮澎湃，掌声再一次响起。这掌声听到一些富家子的耳朵中便有些不是滋味，江学录摆明车马偏向寒家子，这黄羊书院以后还有我等的立足之地吗？
门前拦住江安义的邹阳，其父是景阳府的大富商，家境殷实，当即起身，愤然道：“江大人，晚生虽然家中略有资产，衣食无忧，但求学上进之心并不比寒门子弟差，大人如此褒奖寒门子，置我等于何处？”
江安义笑着指了指身边安坐的郭胖子，道：“这位是写下‘人闲桂花落’的郭怀理，是江某的莫逆好友。郭兄与你一样，家中是富商，江某贫寒之时常到他家蹭饭借书，前去赴考也是郭兄资助，后来折扇生意更是郭家与我家合作，方有江某今日，你江某对富家子有什么看法？”
郭怀理最能来事，听江安义介绍他，当即站起身，笑容满面地冲堂下作了个揖，“刷”地一下展开手中折扇，露出那首“人闲桂花落”的诗，高声诵读一遍后道：“郭某不才，因这首诗有点声名，不像诸君志怀高远，郭某如今在家做个富贵闲人，种种花、养养鱼，弄风赏月，自在逍遥。郭某很佩服诸君，锦衣玉食不失上进之心，着实让郭某感到惭愧，有礼了。”
堂下的富家子弟听郭怀理言语风趣，纷纷起身拱手回礼。
“刚才这位兄弟了，江办事不公，怎么光给寒门子弟设奖项，而将我等拒之门外，着实不公，郭某深有同福”郭怀理摇着折扇，摇头晃脑，丝毫也不怯场，接着道：“当然，我等不把那些奖学金放在眼中，但该得的荣誉不能少，哪怕咱们得了奖把奖金还给书院，大伙是不是？要不就让江学录专门也为咱们富家子弟设个奖励，咱们只要荣誉不要奖励，大伙是不是？”
堂下乱纷纷地应“是”声，郭怀理得意地撇了江安义一眼，拱了拱手坐回位置。江安义有些尴尬，没想到郭怀理唱了这么一出戏，不过他的也有道理，同在书院，虽然存在寒富之争，但自己这样的做法明显是激化了矛盾，郭怀理的有道理，自己是得想个名目出来。
与苏子明等先生商议片刻后，江安义重新站起身来道：“邹阳的很有道理，江某考虑不周，处事有所偏颇了。刚才与苏山长等诸位先生商议后，书院决定奖学金不分贫富，但另外设立助学金奖项，此金帮助有困难的寒门学子，不需根据成绩。富家学子可以把自己所得的奖学金投给助学金，帮助家境贫寒的同窗，书院将张榜表彰这些捐资助学的人。”
这个做法算是皆大欢喜，江安义来书院的主要目的达到了，而且还有意外的收获，这让江安义变得有些亢奋，想起入门时与邹阳的争辩来，对着依然兴奋的人群道：“入门时我过黄羊书院不如泽昌书院，这是事实，黄羊书院初创，底蕴还浅，离泽昌书院和章义书院这样闻名下的大书院还有一段距离，不过今日看到你们，江某相信，不用多久，黄羊书院会因为你们而扬名下。”
这席话很鼓舞人心，不光学生们群情鼎沸，苏子明这些先生脸上也露着兴奋之色，闻名下，成为像泽昌书院这样的书院可以是苏子明等饶梦想，他们也会因为黄羊书院的传扬千古。
“拿纸笔来。”江安义的兴奋难以抑制。江词仙又有大作了，能够身临其境的见证是件值得夸耀的事，众人向江安义涌来，想亲眼看到江词仙挥毫。苏子明也很兴奋，江安义的诗词很出名，如果能在黄羊书院写一首脍灸人口的诗词，是对黄羊书院又一次强力的宣传。
手拿笔，江安义平静了一下心情，在心中迅速地盘算了一下该写的诗句，一首铭文跳入他的脑海郑铭要求文字简练，不要求内容境界高，比起诗词更适合书院，江安义决定略做修改，写下这首铭文。
“山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是偏域，养吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。无须羡章义，何用慕泽昌，今日始，黄羊奋登。”
苏子明赞道：“此篇铭文博约温润，发人深思，既述怀抱又明心志，真乃绝妙好文。安义，黄羊书院必将因你这篇《黄羊铭》而名传千古。”
赞叹声响成一片，站在后面的人往前涌，场面混乱，凌旭高声喝道：“大家别挤，前面的人大声将铭文诵读出来，让大家都听一听。”
“山不在高，有仙则名……”整齐地诵读声在大堂内响起，声音越来越响，越来越多的人加入到诵读声中，一遍又一遍，沉迷而难以自拔。
苏子明大声宣布道：“我会让人把此铭刻于石碑之上，并在书院内建一碑亭，以志今日之盛。”
众人齐齐向江安义弯腰行礼，道：“多谢江先生。”
若干年后，黄羊碑亭成为读书人必来游玩观赏的盛地，不面对石碑，诵读一遍《黄羊铭》，体念铭文中的高洁情操，枉谈高洁之志。数十年后，经世济用的理论在大郑盛行其道，读书人纷纷把此次黄羊书院江安义的讲话作为始点。
（这两章写得很难，深感知识不足，写不清想表达的内容）
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