泽反复浏览那本手札，想要从这简短的文字中寻找更多的信息。
“这份手札有什么你值得注意的地方吗？”艾希在泽观看手札的时候问道。
“艾希，我觉得这本书上的主角不是彩七，甚至不可能是她的分身，因为一种色彩只能有一种力量。”
“是的，但这只是一个童话罢了，女神过，在整个宇宙都有知道她的存在，这或许是她存在的一种方式。”
“嗯，但令我更在意的是这个恶魔。这份手札对恶魔的描述太过真实了，很难不让人会怀疑它的真实性。”
“你觉得恶魔是真实存在的？”
“只是有点好奇，你到底是什么生物才能呈现出青色的皮肤，又长得像人形，并且还喜欢吃饶呢？”
“不知道。”
“你之前有见过这些生物吗？”
“不清楚，可能有也忘记了。”
在泽和艾希讨论的时候，月亮取代太阳挂在莱泽哈尔的上空，皎洁的月光下，两位少女朝着院长办公室走去。
片刻之后，院长办公室外，叩门声响起。
“请进。”门内的人出声应允。
“晚上好，萨尔叔叔。”莉莉充满活力的声音在办公室响起，和她一起进来的还有艾莎。
“哦，你们两个怎么来了？”萨尔看见两位少女的出现，放下手里正在看的资料。
“爸，最近是有新生进来？”艾莎坐在椅子上问道。
“嗯？你们两个见过他了？”萨尔反问道。
“见过了，而且我觉得大部分学生都见过了。”莉莉在艾莎的旁边坐下，“他是请假了很久的学生吗？”
“不是。”萨尔摇了摇头道，“你们应该都知道莱泽哈尔的招生方式吧。”
“嗯，”艾莎点零头，“莱泽哈尔的招式方式有两种，一种是通过莱泽哈尔定期组织的考试，另外一种就是通过莱泽哈尔的选拔。”
莉莉想了想，难以置信地道，“难道他是选拔通过者？”
“嗯，你对了。他是选拔通过者。他在三前来到莱泽哈尔，明正式开始上课。”
艾莎嘴角扬起了一丝微笑，“爸，他叫什么名字？”
萨尔知道，他女儿的习惯又来了，她总喜欢和厉害的人比较，但还是将泽的名字了出来，“泽·翌尘。”
艾莎默默的将这个名字记在了心里。
第二早上，泽起身简单洗漱过后，穿上白袍来到了院长办公室。泽敲响了门。
“早安，院长。”泽在等到回应之后进了门。
“早，翌尘。”萨尔看到泽，从桌子上抱起几本书来到了泽的身边，“对你来虽然这些是不需要的，但还是装装样子比较好。”
泽接过书，看了一眼封面上的书名，都是一些基础的理论知识。
“好了，跟我来吧。”萨尔带着泽走出了办公室，前往一年A班。
此时的一年A班正处于早读之后的下课时间，学生们正在讨论着昨引发热议的白袍少年。
“你们昨那个人是哪个班的啊。”
“不知道，我问过我的朋友，他们都不是他们班的。”
“嗯，我也问过和我同一组的学姐和学长，他们都从来没有见过这个人”
不止一年A班如此，莱泽哈尔的每一个班级都在谈论白袍新生的身份。当然，有两个人除外。在第一节课的上课铃响起时，众人结束了没有结论的谈话。一年A班，身穿红色长袍的萨尔走进了教室。
“想必大家也知道了，莱泽哈尔出现了一位新生，从今起，他就是我们的一份子了。”
泽听到萨尔完话，推开教室门走了进去。泽打量了一下周围，教室很大，但学生很少，只有22名，男女五五分。
泽在黑板上写上了自己的名字，对着全班道，“大家好，我叫泽·翌尘。”
“好了，翌尘同学，你就坐在后排靠窗的那个位置吧。”萨尔开口道。
在泽入座之后，萨尔开始了今的教课。萨尔的泽是一点没听，他一直在翻阅那本手札，尝试从中获取更多的信息。下课铃声响起快要响起来之前，泽像是想起了什么，开始写着什么。
等到第一节下课，一年A班的学生都在窃窃私语着讨论着什么。其实泽不用听都知道，那是在讨论他的，不过他也没兴趣，因为他有着更让他感兴趣的事，就在这时，一个人坐到了他的身边。
“翌尘同学，我能问一下你是怎么进到莱泽哈尔的呢？”坐到他旁边的是一个看起来十分俊朗的男学生。应该是这个班上类似班长的角色，泽在内心做出如此评价。
“我是通过莱泽哈尔选拔的进来的。嗯，就是选拔通过者。”泽出自己的身份，趁着大家还疑惑的时候，泽离开了教室。
泽离开的好一会儿之后，那个坐在泽身边的学生突然惊呼一声，“他是选拔通过者？！”
他这一，整个班级突然炸开了锅。可是他们已经找不到泽了。直到中午放学泽都没有再次回到教室。这还是第一次有人翘了院长的课，这让同学们更加震惊了，但院长对此并没有表示，这让他们更更震惊了，要知道，院长对于迟到翘课可是很严格的。
泽在离开教室之后，就拿着渔具翻到墙后的湖泊钓鱼去了。
太阳照到了泽的头顶，泽瞄了一眼空空如也的水桶，把里面的水倒掉，翻墙回了宿舍。
“我不是很明白你在做什么。”艾希的声音充满了疑惑。
“你不明白什么？”
“你钓鱼为什么不打窝？”
“那你就真的不懂了，我钓鱼不是要钓上鱼，而是在享受钓鱼的过程。”
“无法理解。”
泽没有去回答艾希，将渔具收拾好后，从宿舍离开了。泽来到院长办公室敲响了门。
“午安，院长。”泽笑着走到了萨尔的面前。
“你算是莱泽哈尔有史以来的第一人了。”萨尔笑着道。
“发生什么了？”
“在第一上学的第一就翘课了，还是院长的课，现在全院师生可都在谈论你。”
“不不不，我这不算事翘课。”泽拿出一张纸，递到萨尔的面前，这是他在研究手札之后顺便写好的。
“我这算是研究调查报告。”
萨尔接过那张纸，是一张非常标准的调查申请表。
《就关于钓鱼佬钓上鱼的概率是否与气鱼饵等因素有关》
研究调查人：泽·翌尘
实验人员：泽·翌尘
…………
除了实验导师那一块是空的，其余地方都填写好了。虽然不明白泽要干什么，但他还是实验导师那一块签上了自己的名字。
泽收回申请表对萨尔道，“对了，请我吃顿午饭。”
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