时光如同白驹过隙，转眼间，高三的学习生活已经过去了大半，毕业的脚步越来越近，同学们都面临着升学的重要抉择，桃夭和灼华也不例外。这个阶段，学习的压力如同沉甸甸的巨石，压在每一位高三学子的心头，而对于桃夭和灼华来，除了学业的压力，他们还面临着感情的考验。
随着高考的日益临近，学校的气氛变得愈发紧张。教室里，同学们每都埋头于堆积如山的书本和试卷之间，争分夺秒地复习着各个科目。老师也加快了授课的节奏，不断强调重点知识，希望同学们能在高考中取得优异的成绩。
桃夭和灼华也全身心地投入到备考郑每清晨，他们早早地来到教室，趁着头脑清醒，背诵语文古诗词、英语单词和语法。课间休息时，他们不像以往那样轻松地聊或者在校园里漫步，而是抓住每一分每一秒，向老师和同学请教问题，讨论难题。放学后，他们总是最后离开教室的那一批人，继续留在教室里做练习题，总结一的学习内容。
然而，尽管他们付出了巨大的努力，桃夭的成绩提升得仍较为缓慢。灼华的成绩一直很优秀，他的目标是一所顶尖的大学，凭借他目前的成绩，考上那所大学的希望很大。而桃夭虽然努力学习，但成绩还是稍逊一筹，她担心自己无法和灼华考上同一所大学，心中充满了忧虑。
“灼华，我怕我们不能在同一所大学，那样我们会不会分开……”一放学后，桃夭和灼华走在校园的道上，桃夭忧心忡忡地道。她的眼神中透露出一丝恐惧和迷茫，紧紧地抓住灼华的手，仿佛害怕一松开，他们之间的距离就会越来越远。
灼华停下脚步，轻轻地抱住桃夭，温柔地看着她的眼睛，道：“桃夭，别担心。无论我们在哪里，我的心永远和你在一起。而且，我们可以一起努力，争取考上相近的大学。只要我们心中有彼此，距离就不会成为我们感情的阻碍。”
桃夭抬起头，看着灼华坚定的眼神，心中涌起一股暖流，但忧虑并未完全消散。“可是，我真的很害怕，我不想和你分开。我这段时间已经很努力了，可成绩还是没有太大的进步。”桃夭的声音有些哽咽，泪水在眼眶里打转。
灼华心疼地为桃夭擦去眼角的泪水，安慰道：“桃夭，你已经很努力了，你的进步我都看在眼里。学习是一个循序渐进的过程，也许现在还没有看到明显的效果，但只要坚持下去，一定会有收获的。我们可以一起制定更有针对性的学习计划，我会帮你找出学习中的薄弱环节，一起攻克难关。”
于是，在剩下的备考时间里，桃夭和灼华更加努力地学习。他们重新制定了详细的学习计划，每按照计划有条不紊地进行复习。对于桃夭的薄弱学科，如数学和物理，灼华会在课后为她进行一对一的辅导。他从最基础的概念和公式开始，耐心地为桃夭讲解，通过大量的例题和练习题，帮助她加深理解和掌握。
在讲解数学题时，灼华会先让桃夭自己思考，尝试找出解题思路。如果桃夭遇到困难，他会引导她从不同的角度去分析问题，逐步启发她的思维。“桃夭，你看这道题，我们可以先从题目给出的条件入手，找到关键信息，然后再联系我们学过的知识点，看看能不能找到解题的方法。”灼华一边在纸上画图，一边详细地讲解着。
桃夭则全神贯注地听着，不时提出自己的疑问。她认真地记录下灼华讲解的每一个要点，课后还会反复复习，做更多的练习题来巩固。在灼华的帮助下，桃夭对数学和物理的理解逐渐加深，解题能力也有了明显的提高。
除了学习上的帮助，灼华还时刻关注着桃夭的情绪。他知道备考的压力很大，桃夭有时候会因为学习的困难而感到沮丧和焦虑。每当这个时候，灼华总会带桃夭去校园的花园里散步，或者去操场跑步，让她放松心情。
“桃夭，别给自己太大压力了。偶尔放松一下，调整好状态，学习效率会更高。”灼华温柔地对桃夭道。他们在花园里漫步，呼吸着清新的空气，欣赏着盛开的花朵。桃夭的心情渐渐平静下来，重新找回了学习的动力。
在紧张的备考过程中，桃夭和灼华也会抽出一些时间，一起憧憬未来的大学生活。他们想象着在大学校园里一起学习、一起参加社团活动、一起探索新的城剩这些美好的憧憬成为了他们努力学习的动力，让他们更加坚定地朝着目标前进。
“灼华，要是我们能考上同一所大学就好了，那样我们就可以继续一起度过美好的时光。”桃夭充满期待地道。
灼华微笑着看着桃夭，“即使不在同一所大学，我们也可以经常见面。而且，我们可以在不同的大学里努力提升自己，将来一起创造更美好的未来。”
随着高考的日子越来越近，桃夭和灼华的感情也在共同努力中变得更加深厚。他们相互鼓励，相互支持，共同面对备考过程中的困难和压力。他们知道，无论未来的道路如何曲折，只要他们携手共进，就一定能够克服一切困难，实现自己的梦想，守护住彼茨感情。
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