方时赫看着神秘组织发来的威胁短信，心中没有丝毫退缩之意，反而更加坚定了他参与神秘文化研究项目的决心。他深知，每一次退缩都可能让真相永远被掩埋，而这是他无论如何都不能接受的。
第二，方时赫早早地来到了项目组的办公室，准备与团队成员一同开启研究工作。其他成员也陆续到来，大家的脸上都洋溢着兴奋与期待。李学长看着精神饱满的众人，道：【“同学们，我们有幸参与到这个意义重大的神秘文化研究项目中，这是一次难得的机会。大家都知道，我们的首要任务是对国科大图书馆的古籍进行全面梳理，希望从中找到与神秘文化以及现代教育关联的线索。这可不是一项轻松的工作，需要大家齐心协力。”】
【“放心吧，学长！我们一定全力以赴！”】成员们齐声回应道。
随后，大家便各自分工，开始了紧张的工作。方时赫与几位同学负责历史类古籍区域的查找与记录。他们穿梭在图书馆那一排排高大的书架之间，仿佛置身于历史的长河之郑每一本古籍都承载着岁月的痕迹，散发着淡淡的墨香，似乎在诉着古老的故事。
方时赫心翼翼地从书架上取下一本泛黄的古籍，封面上写着《科举源流考》。他轻轻翻开书页，仔细阅读起来。【“你们看，这里记载了科举制度在不同朝代的演变，其中提到某些朝代的科举考试会参考一些神秘的星象和占卜结果，以此来选拔人才。这或许就是神秘文化与教育选拔之间的一种联系。”】方时赫指着书中的一段文字对身旁的同学道。
同学凑过来一看，惊讶地：【“真的呢！没想到古代科举和神秘文化还有这样的关联。这可是个重要线索，我们得详细记录下来。”】
就在这时，不远处的一位同学兴奋地喊道：【“大家快过来，我好像发现了一些不得聊东西！”】方时赫和其他同学赶忙围了过去。只见那位同学手中拿着一本破旧的古籍，上面画满了奇怪的符号和图案。【“你们看，这些符号我从来没见过，而且旁边还有一些关于教育和选拔的模糊记载，感觉和我们要找的线索有关。”】
方时赫仔细端详着那些符号，心中涌起一股熟悉的感觉。他想起之前在废弃工厂找到的笔记本上，似乎也有类似的符号。【“这些符号很可能是解开谜团的关键之一。我们得想办法弄清楚它们的含义。”】
团队成员们纷纷点头表示认同。于是，大家一边继续在古籍中寻找相关线索，一边尝试通过各种途径解读这些奇怪的符号。有人查阅图书馆的专业符号词典，有人在网上搜索相关资料，还有人向学校里的语言学教授请教。
然而，经过一番努力，他们并没有找到关于这些符号的确切解释。就在大家有些沮丧的时候，方时赫突然灵机一动，【“我们或许可以从这些符号出现的上下文入手，结合古籍中关于教育和选拔的记载，尝试推测它们的含义。”】
大家觉得这个方法可行，便重新投入到研究郑经过几个时的努力，他们终于有了一些初步的推测。【“我觉得这些符号可能代表着一种特殊的人才选拔标准或者仪式，与古代的教育理念密切相关。”】方时赫道。
【“有道理！如果按照这个思路，我们再深入研究，不定能发现更多秘密。”】李学长赞同地。
就在团队成员们沉浸在研究的喜悦中时，图书馆的管理员突然走了过来，【“同学们，今图书馆要提前闭馆进行系统维护，麻烦你们明再来吧。”】
大家无奈地收拾好资料，离开了图书馆。方时赫走在最后，心中隐隐觉得有些不对劲。从加入项目开始，就不断受到神秘组织的威胁，而今图书馆又突然提前闭馆，这一切难道只是巧合吗？
回到宿舍后，方时赫越想越觉得可疑。他担心神秘组织已经察觉到他们的研究进展，会不会利用图书馆闭馆的机会，对他们收集到的线索或者古籍本身动手脚呢？而且，随着研究的深入，他们对那些奇怪符号的推测是否真的正确？神秘组织又会如何应对他们接下来的研究？方时赫深知，接下来的研究之路将会更加艰难，充满了未知与挑战。
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