可偏偏有人不想让她们好过，只见陈悦悦紧走几步，挡在了教室门口。
“黎语桐，都走到教室了，还这么嘻嘻哈哈的，像个什么样子，不知道这样影响其他同学看书学习吗？”
陈悦悦的慷慨激昂，俨然一副替大家考虑的姿态。
黎语桐淡淡一笑，“陈悦悦，你这么大声音指责我影响别人，你自己又算什么样子呢？莫不是你是想以身作则，给大家表演一场泼妇骂街？”黎语桐不紧不慢地回应道。
周围同学听到动静，都纷纷投来目光。陈悦悦脸色涨红，“黎语桐！你怎么能骂人呢？我作为班长，这是为了维护班级秩序。”
黎语桐冷笑一声，“维护秩序？你要是真为大家好，就不会故意堵在门口了。大家都要上课，你这样才是真正影响别人。”
完，黎语桐也不想再跟她纠缠，直接带着秦可可她们绕过陈悦悦走进了教室。
陈悦悦气得跺脚，看着她们的背影，心里暗暗想着一定要找机会让黎语桐难堪。
而黎语桐她们走进教室后，便不再把这件事放在心上，开始准备上课要用的东西，赚钱要紧，学习更重要。
早上的课程是金融基础学，代课老师是一位五十多岁的老头。
他一走进教室，板着一张脸，看了所有学生一眼，就开始了讲课。
“同学们，金融基础学是你们踏入金融领域的基石，容不得半点马虎。”老师的声音低沉而严肃，“今我们先来讲货币的起源和发展。”
黎语桐认真地听着，不时在笔记本上记录着重点。而陈悦悦坐在不远处，眼睛虽然盯着黑板，心思却早已飘远，还在盘算着怎么对付黎语桐。
就在这时，老师突然提问：“黎语桐同学，你来回答一下，货币的本质是什么？”
黎语桐迅速站起来，思路清晰地回答道：“货币的本质是一般等价物，它是商品交换发展到一定阶段的产物……”
老师满意地点点头，示意她坐下。
陈悦悦见状，心里更加嫉妒，觉得这是个让黎语桐出丑的好机会。
下课后，陈悦悦故意在黎语桐面前大声：“哼，不定是提前背好答案了，有什么了不起。”黎语桐懒得理会她，和秦可可她们一起讨论起课堂上的内容。
陈悦悦见自己被无视，更加恼怒，突然眼珠一转，计上心来。
她跑到老师面前，装作一副关心学习的样子：“老师，黎语桐虽然回答对了问题，但我感觉她理解得不够深入，要不您再出个难题考考她，这样也能让她学得更扎实。”
老师听后觉得有道理，便在课间休息结束后重新开始上课时：“黎语桐同学，我再问你一个问题，货币在不同经济体制下的职能表现有什么差异？”
黎语桐愣了一下，但很快镇定下来，开始认真思考。她凭借着扎实的知识储备和敏捷的思维，有条不紊地回答起来。
“在计划经济体制下，货币的职能表现受到严格的计划调控。它主要作为核算工具，用于衡量和分配社会资源，其流通和使用范围被计划所限定，价值尺度和流通手段职能的发挥较为被动。例如企业的生产和销售都按计划进行，货币只是执行计划的媒介。
而在市场经济体制中，货币职能得以更充分地发挥。价值尺度职能上，货币能更灵敏地反映商品的价值；流通手段职能方面，交易的自主性和频繁性使得货币流通速度加快。同时，货币的贮藏手段、支付手段和世界货币职能也有更广阔的施展空间。像国际贸易中，货币作为世界货币进行结算。”
老师听完，眼中满是赞许，“回答得非常全面且准确，看来你对知识掌握得很扎实。”
陈悦悦没想到黎语桐能回答得这么好，脸色变得十分难看，只能在一旁暗自生闷气。
而黎语桐则淡定地坐下，继续专注于接下来的课程。
周围同学都对黎语桐投来钦佩的目光，而陈悦悦的心思也被大家看得明明白白，她只能灰溜溜地坐在座位上，不敢再吭声。
很快一早上的课程结束了，黎语桐四人吃完饭后就回到宿舍休息。
她们刚刚走到宿舍门口，就被宿管老师叫住了，“徐真真，有人在校传达室等你，你赶紧过去一下。”
徐真真疑惑看了黎语桐跟秦可可一眼，“谁能找我呢？我在这边也没有什么亲人呀。”
“我也不好，不如我们三个一起去看看，不定还能帮上忙呢。”黎语桐完，跟师林妹了一声，就跟徐真真、秦可可去了传达室。
只见传达室里坐着一对中年夫妻，那个女的黎语桐三人都认识，就是苏琳娜的母亲。
黎语桐一见到她，就想到了自己在港城听到的有关苏琳娜的消息，再加上上次这位妇人问徐真真的那些问题，黎语桐心里有了一个大胆的猜测。
难道真真就是这对夫妇的亲生女儿？可这也不对呀，原主徐真真的父母不是都被炸死了吗？
难道这其中还会有什么隐情不成？
就在黎语桐思索时，苏琳娜的母亲站了起来，眼中满是急切和期待，“真真，爸妈找你找得好苦啊！”
徐真真一脸茫然，往后退了一步，警惕地问：“你们是不是认错人了，我是叫徐真真，但我不是你们要找的人，我爸妈并不是你们。”
苏琳娜的父亲也站起身，他比妻子要冷静一些，“真真，这两位同学，我们是不是去找一个能话的地方详细谈谈？”
黎语桐想了想，“行，等我跟老师请个假，我们去我家里话。”
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