省多少事儿，那可太省事儿了。
大明还好点儿，到后世看看就知道了，不识字儿寸步难行，走一步就得问一步。
基本上大字不识几个的，都在村里，而且以老人居多。
这些老人可能一辈子，又或者已经好几十年没有去过城里了。
他们最远的足迹，可能就是去镇上赶个集。
别老人了，就算是识字的年轻人，也有遇到问题的时候。
常见的就是，地方出来的，没有坐过地铁，飞机。
他们第一次乘坐这些交通工具的时候，内心的忐忑就别提了。
幸亏他们识字儿，可以跟着指示牌。
朱吾适就见过不怎么识字儿的农民工坐地铁，那真的是干啥都得问别人啊。
朱吾适不要求大明所有的人都识字儿，毕竟几百年后那么发达的社会都做不到做不到的事儿，他凭什么做到啊。
他的要求很简单，各行各业都要有一大批识字儿的人。
也不要求他们有多深的思想深度，只要他们能够用文字把自己的工作 经验记录下来。这对后来人就已经是非常大的帮助了。
古代科技树发展太慢，就是受到了文字的影响。
从事这些工作的基本都是穷人，读不起书的人。
他们都是师傅手把手教出来的。
就算自己某有了跨时代的发明创造，受限于 交通，通讯等问题，也很难传播出去。
每个朝代其实都是鼓励百姓发明创造的。
可真的能发明创造的，太少了。
发明创造了还能保留下来的，就更少了。
一般老工匠多少都有些绝活儿的，这些绝活儿要么就没有传下来，要么就是传着传着就没有了，因为根本没有 文字记载，会的人死了，这个东西就消失了。
就老六的大明皇家科学研究院，招的工匠越来越多，各种创新也是层出不穷 。
其实很多都不是创新，是工匠们从师傅那里学来的，以前都是自己用。
大明皇家科学研究院给他们高工资，好的福利待遇，就连子女就业 问题都解决了。
这些人衣食无忧后，才愿意把这些经验掏出来。
老六让人整理成册，供研究院所有人学习。
这才是大明的科技树点亮得这么快的原因。
真以为搞点儿现代科技就行了啊。
知识断层了解一下。
一个人如果只会学或者初中数学，你教他高数，他能学会吗。
也许能，但那都是才中的才。
饭要一口一口吃，路要一步一步走的。
朱吾适之前做的，就是整合两个世界现有的东西，先把变化呈现出来，让人们看到成果。
想要延续，就要开始打基础了。
而打基础的第一步，就是教育的普及。
还是那句话，如果士农工商，每个阶层都有大量读书识字的人。
三百六十行，每个行业都有大量读书识字的人。
想不发展都难。
刚好这会儿菜上来了。朱吾适拿起筷子对两人道。
“吃饭，边吃边。”
两人也不客气，拿起筷子开始吃饭。
解缙他爹是知道朱吾适不喜欢人客气，吴所畏是生就不知道啥是客气。
吃零儿东西垫垫肚子，朱吾适继续道。
“如果我让你去学当老师，你想教什么？”
暂时来，朱吾适对吴所畏还是比较满意的。
这人不迂腐，也不会像那些既得利益者一样，拼命保护自己的利益，不想让别人分一杯羹。
读书这件事儿之所以那么贵，笔墨纸砚贵只是一方面。
读书人有意识地搞文化隔绝才是最重要的。
笔墨纸砚是贵，可拿根棍儿在地上写写画画又不要钱，咋就没几个读书人愿意去村里这么教孩子呢。
别什么会饿死。
你要是真敢去村里教孩子们读书识字，朱吾适敢保证，整个村子最后一个被饿死的很大概率就是你。
这时候的村民还没有被污染，大部分都还是比较淳朴的。
当然了，也可以是驯化得比较好，他们 对读书人那是真的敬畏有加。
吴所畏没有回答问题，反而提出了问题。
“王爷 ，我想了解一下，这个学校都教哪些东西？”
“语文，数学，美术，体育，自然科学。语文就是基本的读书识字写文章，自然科学的话，暂时我准备用《梦溪笔谈》当教材。
是自然科学，其实更像是咋学。文地理，历史人文，工业农业商业，无所不包。
不用学生们多学得多精深，只要让他们知道有这么个东西在，稍微打打基础，能勾起他们的兴趣就校
兴趣是最好的老师嘛。”
“兴趣是最好的老师！”
吴所畏口中反复咀嚼着这句话，越咀嚼越觉得有道理。
“兴趣是最好的老师，王爷大才啊。我把感兴趣挂在嘴边，我怎么就没想到这句话呢。
王爷，我想教自然科学。
《梦溪笔谈》我研究过。
我也到处游历过，跟各行各业的人都打过交代，给学生启蒙还是没有问题的。”
朱吾适就知道，吴所畏肯定会选自然科学。
他一开始其实是想让吴所畏教语文的。
后来发现，有点儿大材用了。
吴所畏这人 涉猎挺广的。
一个家境殷实，又志不在当官的读书人，如果不涉猎广泛一点儿，生活是很无趣的。
“那就让你教自然科学吧。希望你不要辜负了我的期望。
对了，你先跟着职业技术学院的老师们去学习几吧，等到学的招生等一系列工作都完成了，你再回来当老师。”
解缙他爹是吴所畏的启蒙老师，肯定会给他开灶的。
吴所畏多学习一些现代的数理化知识，以后教学生也方便些。
大明的学朱吾适也准备搞六年制。
但他不准备完全照搬现代学六年的知识。
他要让这些学生在这六年里面，尽可能多的学习知识。
现代学是义务教育，不用钱就可以上。
大明读书可是很贵，很难得的机会。
如果自己不能把握住这个机会，那朱吾适也没办法。
他现在要的是，尽快的挖掘人才。
不管哪个年代，人才都是最稀缺的。
把现代学生十年要学的知识浓缩到六年，聪明的，勤奋努力的自然可以尽快成材。
不勤奋不努力不聪明的，学个六年好歹读书识字是会了，基本的算数也会了。
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