《自然》的刊登就没有像《科学》那样大张旗鼓地宣传了，毕竟第一次有加成，第二次，还是这么近的第二次，那就没那么新鲜了。
但夏视还是派来了采访组，对整个项目组进行了采访，目前“生长法”的保密级别还挺高的，并不适合大规模宣传，所以设备都是一扫而过，甚至连长什么样都没拍到。
倒是那个挂牌子的实验室大门给了个特写，那就是个普通实验室改的，房间也没多大，总共也就百十平米的实验室，里面放置着“生长法”的专用结晶生长设备和一些检测仪器。
没有搞像上次一样的发布会，毕竟这个研究成果，比起石墨烯还是差个档次。
就在主楼后庭简单的发布了一下，夏视采访一下主要研究人员，就算齐活了。反正这次一定又会有几个青年科学家诞生了，王旭肯定也会又双叒叕的不知道在什么地方露一脸。
无论如何，起点新闻还是要上的，科技是第一生产力，肯定是要宣扬的，更何况这次这个还能直接带动产业，所以产业研讨会议也是一定要召开的。
不过，那些东西，王旭就兴趣缺缺了，玉卓师兄跟进就行，这一块的利益太大了，实话，王旭都无法想象最后是个多大的市场。
不过前世那个真正的发明人还真没拿到多少钱，主要是因为那个日子的公司投的资，研究的专利所属也有分歧。王旭这里倒是没这个问题，专利很稳，所属权也很明晰，估计能多拿一些。
王旭最近倒是参与了不少的研讨会，更像是一个指导教授，而不是一个博士生，可以水木大学到处都留下了王旭的足迹。
王旭敢，这一世他比任何人都更了解水木，他甚至连犄角旮旯的实验室都能翻出来，嗯，没错，没有人比他更懂水木。
当然，反过来也是一样，现在水木那几个系里，就没谁不认识王旭的，年纪大的叫声王，年纪的尊称一声王博，不搭界的一般就叫二哥。
王旭在水木横着走还是可以基本符合事实的，至少他的摩托车无论去哪里都不会被拦，哪怕那地方一般不让机动车过去，比如主楼那里。
王旭最近跑化学系和化工系比较多，主要是那个颜色系列的事情，他想弄标准色卡，就得暖色冷色更种颜色都有，然后根据他的艺术修养，慢慢调配出来。
王旭提供的各种颜色种类不少，相互调和更是可以出现几乎任何一种色彩，如果用RGb或者cmYK都可以很容易的标记出具体色彩的所属。
但所有的色彩都来自于基础的化学产物，实际生产中，往往是用各种不同的色彩调配的了，比如，没什么人用红加黄去调配绿色，而是用绿色掺加一些其他颜色来调解，这才是人画画或者搭配工业色彩时的做法。
而色板，对外是展示颜色搭配，而对内则是展示，这些颜色是用哪些基础色彩调配出来的。
这个过程之中还需要避免调配的颜色彼此出现各种化学反应，打个比方，比较常用的铅白，如果和含硫的颜色调配，就会变得一团黢黑，这就不是颜色本身的色彩反应，而是化学反应了。
所幸的是，王旭提供的各种色彩都比较稳定，用于工业或者艺术都不是很容易发生化学反应的那种，不然的话，有颜色的东西多了，为啥却会为了一个专利打破头。
化学系最近捷报频传，各种新型颜色大量产出，弄得教授都不够了，毕竟王旭要求原生项目不能参与第二次，后来只好修改了规定，原生项目不能主导第二次。
反正就是各种混乱，之后再调整，再出问题，再修改，一路跌跌撞撞的却跑得贼快。
这真就和九十年代这种年代风格挺搭的，感觉整个华夏就是突出一个莽字，太多事情都是先干了再，然后再改，当然为垂霉的也不在少数。
这一大堆色彩的生产流程都是现成的，麻烦的可能还是推广与宣传，据帝都的化工厂已经表示了兴趣，可惜的是，他们正面临搬迁，最近工作的效率不高。
其实颜色可以粗略地从光学特性上划分为透光，反光和荧光，透光和反光的光学原理其实是一样的，都是材料吸收某些波段的光，透过或者反射其他波段的光，透过的叫透光，反射的叫反光。
透光的一般用来做半透明的光学透镜之类的，而反光的就是各种印刷，画画，油漆的颜料。
这些材料都不会改变入射光线的实际波长，举个例子来，如果入射的只有纯净红光，那么理想的蓝色颜料看起来就是黑的，因为入射的红色波长全部被吸收了，而没有蓝色入射，所以没有反射。
而荧光的就比较特殊，他会吸收一种波长的光，而辐射出另一种波长的光，也就是他有变色的特性，这东西就好玩得很，现在很多光源中都广泛采用，比如吸收蓝光而辐射绿光的一种黄色荧光粉。
光看这个特性介绍，就能绕晕一群外行了，那么，问题来了，这东西到底是什么颜色的？
王旭给出的系列颜料中是包含不少荧光材料的，其中有几种简单的已经被化学系的教授们鼓捣出来了，发光率相当可以，颜色也漂亮，想来应该有不少的应用。
到了这会儿，王旭已经不能包打一切了，好多东西，他只知道能弄出来，但这东西弄出来能做什么，那真就是一头雾水。
比如刚才的那种荧光粉，化学系搞出来了，却一直不知道这东西该干嘛用。最后是有个化工系的教授把这东西涂在蓝光二极管上，于是马上就成了绿光二极管，成本比生产绿光二极管价格直接下降一大半。
然后就是又一篇论文，又一项专利，又一位老师钱途可期。
反正现在大家的脑洞都很大，甚至化学系还专门召开了几次扩大性的技术成果展示会，召集各系的老师们来帮着想这些东西都能干些啥。
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（明见）
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