海婴就读的外交部附属学，是市里出了名的重点学，校园环境整洁雅致，教学设施也格外齐全。
这里的学生构成很有特点，大多是外交部工作人员的子女，还有不少外籍人士、港澳台同胞的孩子在此就读，走在校园里，时常能听到不同口音的中文和英文交织着响起，透着一股国际化的氛围。
学校的课程安排也跟其他学校不一样，课程安排更加国际化，课外活动也很多。
海婴刚入学时还有些拘谨，但没过几就彻底放开了。
他前段时间才跟着顾从卿在国外待过一段时间，时候耳濡目染下，英语得流利又自然，这在同学中格外显眼。
许多外国学生都喜欢跟他话，这个年纪的孩子是不看国家肤色的，他们的想法都很简单，谁好看，谁厉害就跟谁玩。
课间休息时，总有几个金发碧眼的朋友凑过来，用英文问他：“海婴，你能教我们那句早上好的中文吗？”
海英也不怯生，站在台阶上，像个老师似的，一字一句地教大家发音，逗得周围的同学直笑。
有个来自法国的男孩，书包上挂着个埃菲尔铁塔的挂件，海英好奇地指着问：“这是什么？”
男孩用中文夹杂着英文解释，两人你一言我一语，很快就熟络起来，放学时还拉钩约定明交换贴纸。
班里还有个香港来的姑娘，画画特别好，海婴看她画的熊猫栩栩如生，便把自己珍藏的绘本借给她看，姑娘则回赠了他一张亲手画的奥特曼。
一来二去，海婴的身边总围着一群伙伴，课间一起跳房子，午休时分享零食，连老师都笑着：“海婴就像个纽带，把大家都串到一块儿了，这交朋友的能力可真是没谁了。”
每放学回家，海婴都要叽叽喳喳跟顾从卿和刘春晓讲学校的趣事：“爸爸，今汤姆教我法语的谢谢了！”
“妈妈，我把太姥姥做的桃酥分给阿玲了，她明带凤梨酥给我！”
看着儿子眼里闪烁的兴奋光芒，顾从卿和刘春晓都放了心。
这所学校的国际化环境，不仅让海婴的英语有了用武之地，更让他在潜移默化中学会了包容与接纳，而这些，或许比课本上的知识更能滋养孩子的成长。
海婴在学校里渐渐成了“名人”，这股热度在一个多月后又迎来了新的高峰。
不知哪个同学偶然翻到《李哈利》的扉页，看到作者署名正是“顾从卿”，又联想起海英偶尔提起的“爸爸写故事”，一对照，惊讶地喊出了声：“海婴！你爸爸是《李哈利》的作者？！”
这下可炸开了锅。
《李哈利》本就是孩子们中间超受欢迎的冒险故事，书里那个戴着圆眼镜的魔法师，几乎是全校学生的偶像。
得知海婴竟是“偶像作者”的儿子，同学们看他的眼神都变了，课间休息时，他的座位周围总能围上一圈人，连隔壁班的孩子都特意跑过来瞅热闹。
“海婴海婴，李哈利接下来会去城堡探险吗？”一个扎着羊角辫的女孩举着书问，眼睛亮晶晶的。
“你爸爸什么时候写第二本啊？我妈妈她也在等更新呢！”后排的男生踮着脚喊。
还有人心翼翼地捧着书递过来：“能不能……让你爸爸帮我签个名？
就签送给提姆，祝我像李哈利一样勇敢！”
海婴被围在中间，脸通红，却一点不怯场。
他学着爸爸的样子，一本正经地：“我爸爸第二本书正在写呢，等写完了我告诉你们！”
至于签名，他拍着胸脯打包票：“没问题！
我回家就让爸爸签，明带给你们！”
每放学，他的书包里总要塞着好几本《李哈利》，全是同学托他求签名的。
顾从卿看着儿子一本正经地把书递过来，“爸爸快签名，这是给雨的，那是给壮壮的”。
他忍不住笑出声，拿起笔认真地签上名字，有时还会根据孩子的名字加一句的祝福。
刘春晓看着这父子俩忙活，打趣道：“现在海英成了你的经纪人了。”
顾从卿笑着揉了揉海婴的头：“能让孩子们这么喜欢故事，是好事。”
而海婴呢，在学校里的人气越发高涨，
连带着他和宝、莉莉在花园里玩“侦探游戏”时，都有一群跟班追着喊“海婴队长”。
虽然海婴跟同学们了爸爸已经在写第二本了，但现实是根本没写吧。
所以海婴连着三放学回家，书包还没放下就追着顾从卿问：“爸爸，李哈利的第二本书到底什么时候写啊？
雨她妈妈都把书放在床头了，问她有没有新消息。”
顾从卿正在厨房帮刘春晓摘菜，闻言动作一顿。
这阵子他确实忙，每回家都快半夜了，《李哈利》的手稿被压在书桌最底层，早就蒙上了一层薄灰。
他看着儿子期待的眼神。
海婴的脸上带着点“被同学催更”的焦急，手里还攥着个本子，上面歪歪扭扭记着同学们的“催更清单”：“要写李哈利和魔法猫打架”“希望有会飞的扫帚”“必须让坏蛋掉进陷阱”……
“爸爸最近有点忙，等目前的工作结束了就写，好不好？”顾从卿揉了揉儿子的头发，语气里带着歉疚。
海婴哦了一声，低头戳着本子，没再追问，但顾从卿注意到，他晚上把《李哈利》第一册放在了枕头边，翻来覆去看了半宿。
第二一早，海婴背着书包出门时，突然回头：“爸爸，不用写太长，每写一段也校”
他举着本子，上面画了个歪歪扭扭的进度条，“我跟同学，你每写100字，我们就画一格，画满100格就能出书啦！”
顾从卿的心像是被什么东西轻轻撞了一下。
他看着儿子蹦蹦跳跳跑远的背影，转身从书桌底层翻出手稿。
那晚上，顾从卿推掉了应酬，坐在书桌前打开台灯。
刘春晓端来一杯热牛奶，看见他在稿纸上写字，笑着：“今不忙了？”
“嗯，有点灵福”顾从卿笔下的李哈利，正牵着魔法猫的爪子，心翼翼地拨开森林里的荆棘，“海婴等着看呢。”
一周后，海英放学回家，发现书桌上多了几张稿纸。
顾从卿指着上面的字：“李哈利遇到了会话的狐狸，它森林里藏着坏蛋的秘密……”
海婴的眼睛瞬间亮了，扑过去抓起稿纸，一个字一个字地念：“魔法猫突然炸毛，对着树后哈气——那里藏着双绿色的眼睛…爸爸，这是新故事！”
他立刻掏出本子，在进度条上画邻一格，“我明就告诉雨，进度条开始动啦！”
第二上学时，特意把本子举得高高的，在教室里宣布：“我爸爸开始写第二册了！今画邻一格哦！”
同学们围过来看进度条，叽叽喳喳地讨论李哈利会不会遇到女巫，海婴站在中间，脸上满是骄傲。
那是比自己考了100分更得意的表情。
自从海婴在班里宣布“我爸爸开始写《李哈利》第二册啦”，他在学校的受欢迎程度又上了一个台阶，同学们对他的热情简直像初夏的太阳，热得挡不住。
他的同桌是个卷头发的法国男孩，叫皮埃尔，家里总给他带各种进口巧克力。
以前两人下课还只是凑在一起聊动画片，现在皮埃尔每早上一进教室，就从书包里掏出一板巧克力塞给海婴，用带着点口音的中文：“海婴，这个是草莓味的，给你。”
前桌的姑娘叫林晓雨，她妈妈在食品厂上班，每都给她装一书包零食。
如今这些零食大半都进了海婴的书桌，草莓味的果冻、奶油饼干、还有裹着糖霜的麻花，每早上海英一拉开抽屉，都能看到里面塞得满满当当，像个的零食铺。
“海婴，这个饼干给你，你爸爸写故事的时候可以吃。”
晓雨把饼干递过来，眼睛亮晶晶地问，“李哈利找到宝藏了吗？是不是金光闪闪的？”
就连隔壁班平时不怎么话的男生，也会在课间跑过来，塞给他一颗水果糖。
海婴每放学回家，书包都沉得往下坠，一打开，里面除了课本和作业本，就是各种零食。
他把巧克力分给顾从卿，把果冻递给刘春晓，自己抱着饼干坐在凳子上，边吃边给他们讲学校的事：“爸爸，皮埃尔他爸爸在法国也看过《李哈利》，想让你写个法国的城堡冒险！”
“妈妈，晓雨要是李哈利有妹妹就好了，她可以帮李哈利出主意！”
刘春晓看着一桌子花花绿绿的零食，笑着打趣：“我们家海婴现在成了零食富翁了。”
顾从卿则趁机逗儿子：“这些零食可不能白拿，得把同学们的想法都记下来，当爸爸的素材。
比如皮埃尔的法国城堡，晓雨的妹妹，都可以写进故事里。”
海婴立刻点头，从书包里翻出那个记进度条的本子，认真地在后面补记：“1. 法国城堡；2. 李哈利有个妹妹，很聪明……”
看着儿子趴在桌上写写画画的样子，顾从卿心里暖暖的。
这些塞在书桌里的零食，哪里只是吃的，分明是孩子们用最单纯的方式表达着期待——期待故事继续，也期待和海婴分享这份快乐。
而海婴呢，在接受这些零食的时候，也悄悄学会了倾听和传递，把同学们的奇思妙想变成故事的养分。
某晚上，顾从卿在稿纸上写下：“李哈利的背包里，装满了朋友们送的糖果，草莓味的来自法国，奶油味的来自隔壁镇，每一颗都藏着一句加油。”
写完，他抬头看了看正在给零食分类的海婴，忍不住笑了。
好幸福啊…
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