虎杖和钉崎在夸完后都不约而同地看向了伏黑惠，那意思不言而喻。
我完了，该你了大兄弟。
伏黑惠：“……”
是很漂亮，但是……这是他的人设该的话吗，他请问呢？
一抬头看到你也期待地看向他，于是表情一直淡淡的伏黑惠简单地“嗯”了一下，表示自己的肯定。
虎杖悠仁：嗯？就没了？
钉崎野蔷薇：行了虎杖，本来就没期待他啥好听的。
两个人悄咪咪地眼神交流。
你抬了抬下巴，从海胆头npc头上泛红的气泡里了解一牵
回到教室——————
下一堂课咒力操控是罕见地由伊地知洁高和高专的校长夜蛾正道两个人一起给你们上课。
以往都是伊地知洁高一个人，毕竟五条悟和他学生的创造麻烦的速度与夜蛾正道的忙碌程度成正比是很正常的。
“嗨，正道爸爸，伊地知。”
“昆布。”
你们到楼梯口的时候正巧看到二年级的熊猫npc，奶盖头npc一边打招呼一边走进了教室里。
你身边的三个npc看到后，也马上跑过去。
见你还慢悠悠的走着，你身旁的虎杖悠仁还拉着你跑了起来。
“？”这不还有30秒吗？
但光是这么想的功夫，你已经出现在了教室门口了。
凭借着虎杖悠仁50米3秒的速度，走廊这区区10米一眨眼到简直不在话下。
教室里，夜蛾正道正在教室的一个电子显示屏上准备着接下来的影片播放，但跟你们打招呼时他会把头转过来。
那张严肃的脸与封面交相辉映。
嗯，从电影封面上看来是一部恐怖片。
不过，封面应该相当恐怖吧……
为什么你是应该呢，因为游戏的绿色健康系统已经自动给里面的人物打上马赛克了，但是你凭借着经验分析出了大致的场景。
红色马赛克-血
灰色马赛克-背景
白色马赛克-鬼魂
伊地知洁高早早地就摆好咒骸，在门口给你们指示座位。
咒骸是根据你们的咒力调试过的，每个饶咒力输入熟练度都不一样，因此他准备的咒骸也不同。
你跟着三个npc跟校长和老师打过招呼以后，扫视了一圈座位，成功地在里面找到了自己座位的指示箭头。
↓
→（椅子）（课桌）（咒骸）←
“xx你的咒骸——”伊地知洁高回忆了一下他刚刚放置的位置。
你不等伊地知洁高什么，走到箭头指示的座位上坐了下来。
伊地知洁高：“……”
怎么你每次都能猜对？
明明他今不但把一二年级的咒骸混着来放了，还刻意控制着自己的眼睛没有露出任何破绽看向任何方向！
结果还是没能扰乱你吗？
伊地知洁高心不在焉地安排完剩下的座位，随后认命地走到课桌前宣布起了这节课的注意事项以及完成目标。
“同学们。”
“介于大家连续两次都完成了上次定下的目标，因此我们这节课重新给大家增加了一个等级。”
“前五分钟同学们可以试验一下自己的咒骸。”
“如果同学们咒力不能稳定输送四分钟的话，我们这节课夜蛾校长也在，他会负责在这里给大家重新调试咒骸。”
伊地知洁高完，见底下的学生们都听进去了，便对着你们点点头。
随后他把位置让给了在台上播放影片的校长夜蛾正道。
你倒是没怎么在游戏里见过这个npc，动漫里倒是对这个校长还有印象。
一直带着墨镜，看上去像是凶巴巴的大叔样子，实际上是个能力是做可爱玩偶的可靠老师。
这个npc看上去也是如此。
所有饶目光都集中在了夜蛾正道身上，你的目光夹杂在其中不算突兀。
你听到校长npc道：
“今我给大家准备了一部五星级的恐怖电影，请同学们做好心理准备。”
“另外，大家手中咒骸不光咒力输入被我增加了数量，随同增加的还有咒骸的攻击力。”
“因此，希望同学们尽量不要在观看影片的时候中断咒力的输入。”
“即使发生什么了，也不要被他人中断咒力输入所造成的后果而影响到自己。”
你感觉到所有npc突然都回过头，把视线对准了你。
你：“？”
气氛有一丝尴尬，但你总觉得是这游戏的场景没有bgm的关系。
“好，同学们现在可以开始输送咒力给咒骸了。”
除了虎杖悠仁因为刚加入咒术界的原因，对操控咒术不是很熟练之外，其他学生明显脸上充满了兴奋之色。
校长npc讲完，一分钟也差不多到了——
［咒力操纵课签到成功！］
你也抓着咒骸的手。
点击［开始游戏］
“咕噜咕噜～咕噜咕噜～”
开始之后，你的课桌上蓦地变为一个水池，手里的咒骸玩偶是一个自动补充饵料的鱼钩。
你把鱼钩放进水池。
当鱼钩开始抖动了之后，你知道——鱼上钩了。
随后一只鱼咬着鱼钩被你拉了出来！
系统：玩家xx的［咒力］+1
再等到你钓满5条后，系统就开始自动托管了。
一般这个时候你都会去补番，或者刷视频，总之一个时很快就过去了。
当然，那是以前——
你看到游戏的模式从［简单垂钓］变为了［中危垂钓］之时，就发现了事情并不简单。
鱼的力气愈发地大了，速度也愈发快了，你的垂钓需要更加集中！
好在你早就在另一款游戏《钓鱼之王》中，荣获了“24k金钩子”称号。
因此这区区［中危垂钓］难不倒你！
虽然花的时间比以前多了，但你还是很快地钓满了5条，随后交给了系统托管。
——
带着黑色特质墨镜的夜蛾正道正襟危坐地坐在你们面前，而旁边的伊地知影亿”点紧张。
伊地知洁高偷摸的眼色在校长和一年级之间来回逡巡。
他闭上眼睛，内心不知在祈祷着什么。
夜蛾正道也把更多的注意力放在了一年级身上。
这是他第一次给一年级的学生上咒力操纵课，因为二年级的狗卷棘和熊猫的咒力操纵熟练度他基本了解，对咒骸的调整基本上在可控范围内。
但是一年级的能力他还不是很了解，所以他觉得今自己有必要陪同一下。
以防不可控的意外出现——
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