“我去窗口看看，好像上新菜了。”敏端着饭碗向打饭的窗口走去。
她一会儿回到餐桌，朝大家道：“Served a dish of dongpo pork, those ho like it go and buy it.”（上了一道东坡肉，喜欢吃的去买吧）
大卫问道：“Is there any difference in this dish?”（这道菜有什么区别吗？）
蓝儿介绍道：“this dongpo pork is named after the famous poet Su dongpo in chinese history. It's very delicious. You should try it. （这东坡肉。是以中国历史上着名诗人苏东坡命名的。非常美味。你们应该尝尝。）
大卫好奇地走过去，看着敏买的东坡肉: “It looks so attractive. but ho do e eat it?”（它看起来很诱人。但是我们怎么吃呢？）
敏示范着：“You can use chopsticks to pick it up and put it in your mouth. Like this.”（你们可以用筷子夹起来然后放进嘴里。像这样。）
“It's more difficult than using a fork and knife.”（这比用刀叉难多了。）大卫叹道。
“呵呵呵”大家都笑起来。
萱收住笑，朝他们道：“don't be in a hurry; you ill learn it sloly.”（不要着急，慢慢就学会了）
露西点零头：“ok！”
“You guys eat first, talk later. bye!\"（你们先吃饭吧，有空聊。拜拜！）蓝儿向那几位外国学生拜了拜手。
“bye!”那几位留学生客气的回道。
敏朝蓝儿和萱低声道：“与外国学生交流还不错呢，可以提升英语的口语。”
“那是。”萱点头道。
“庆去哈佛那一年，已经把英语的很流利了。”萱又朝蓝儿道。
蓝儿谦虚的道：“哪里啊，只是一般般而已。”
敏咽下一口饭菜，接着道：“庆在哈佛也经历了不少挑战吧？学习环境、教学方式。”
萱若有所思地：“肯定的。那种顶尖学府，周围都是来自世界各地的优秀人才，竞争压力肯定巨大。不过也正是这种压力，能让人快速成长。”
蓝儿表示赞同：“没错，就像我们刚刚与他们的交流，虽然只是简单的对话，但也能感受到不同文化背景下大家思考方式的差异。这对我们学习新知识、拓宽视野很有好处。”
敏轻轻点头，：“我觉得学习就像一场漫长的旅行，每到一个新的阶段就像到达一个新的景点。”
“在这个过程中，我们会遇到不同的同行者，就像我们的同学、老师。他们会给我们带来不同的影响。”
萱深有感触的道：“是啊，就拿我们的专业课来吧。有些老师的授课方式特别生动，能把那些晦涩难懂的知识用很有趣的例子讲出来，就像在黑暗中给我们点亮了一盏灯，一下子就豁然开朗了。”
蓝儿笑着：“我记得我们上次上的那堂历史课，老师讲古代文化交流的时候，就像在给我们讲述一个个精彩的故事。”
“他从丝绸之路到郑和下西洋，那些历史事件不再是书本上枯燥的文字，而是一幅幅鲜活的画面。这让我觉得，学习其实可以很有趣，只要找到合适的方法。”
敏接话道：“对呀，找到适合自己的学习方法真的太重要了。我以前总是死记硬背那些知识点，效果并不好。”
“后来我开始尝试自己整理思维导图，把知识串联起来，这才发现很多知识都是相互关联的。这样不仅记得牢，理解得也更深刻了。”
萱叹了口气：“可是有时候，学习的压力真的很大。感觉要学的东西太多，时间总是不够用。”
“就像我们要学专业知识，还要考各种证书，参加各种实践活动。”
蓝儿安慰道：“我也有这种感觉，但我觉得这也是一种锻炼我们时间管理能力和抗压能力的机会。”
“我们可以把任务按照重要性和紧急程度分类，然后合理安排时间。而且，适当的压力也能转化为动力。”
敏微微颔首，道：“嗯，我觉得参加实践活动对学习也有很大的促进作用。”
“没错，而且在实践活动中，我们还能学到很多课堂上学不到的东西，比如团队协作能力、沟通能力。这些能力在我们未来的学习和工作中都非常重要。”萱道。
蓝儿突然想起什么，：“到团队协作，我觉得我们在组作业的时候就很能体现这一点。”
“有时候组成员之间会有不同的意见和想法，如何协调好这些，达成共同的目标，是个很考验饶事情。”
敏皱了皱眉头：“是啊，我记得有一次组作业，我们就因为一个方案的设计产生了很大的分歧。当时大家都坚持自己的想法，气氛很紧张。”
“不过最后我们还是坐下来，心平气和地分析每个方案的优缺点，才最终确定了一个大家都比较满意的方案。”
萱笑着：“经过那次之后，我觉得我们在处理分歧方面都有了很大的进步。”
“你看现在遇到不同意见的时候，我们都会先认真倾听对方的想法，然后再发表自己的观点。”
敏把筷子放下，认真地：“其实学习不仅仅是为了获取知识，更是为了提升自己的综合素质。”
“像我们在和外国同学交流的过程中，我们的跨文化交际能力就在不断提升；在组作业中，我们的团队协作能力和沟通能力也在不断提高。”
蓝儿拿起水杯喝了一口水，润了润嗓子：“而且，学习也是一个不断发现自己兴趣爱好的过程。”
“以前我可能对某些学科没有什么兴趣，但随着学习的深入，我发现了其中的乐趣和价值，然后就变得越来越感兴趣了。”
萱：“我觉得这就是学习的魅力所在。它就像一个神秘的宝藏，你越挖掘，就越能发现更多的惊喜。”
敏又开始吃起饭来，边吃边：“不过，在学习的道路上，我们也不能盲目跟风。要根据自己的实际情况和目标来制定学习计划。”
“比如有些同学看到别人考证就跟着去考，但其实那些证书对自己的专业和未来发展并没有什么帮助。”
蓝儿点头：“对，我们要有自己的主见。就像选择专业的时候，我们要考虑自己的兴趣、优势以及未来的就业方向。不能仅仅因为某个专业热门就去选择它。”
萱：“嗯，我有个亲戚就是这样。当时他看计算机专业热门，就选了这个专业。”
“可是他对这个专业根本不感兴趣，学起来很痛苦，成绩也不好。后来他发现自己真正喜欢的是艺术方面的东西，就转了专业，现在学得可带劲了。”
敏笑着：“这也明，只要找到自己真正感兴趣的东西，学习就不再是一种负担，而是一种享受。”
就这样，三个人在食堂里一边吃着饭，一边分享着自己在学习上的感悟和经验。
“hello, can e add each other as friends?（你好，我们可以加好友吗？）大卫走到她们身边问道。
蓝儿赶紧起身道：“certainly。”（可以）
大家纷纷拿出手机，加上了好友，并建立了群聊。
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