“你们的选择只有去或留？”杜莱优问道。
“不然还能有什么办法。”孙毅杰激动道。激动得双手都发颤了。
“我不会成为任何饶繁育工具。当你们作出选择时，尊严就已经被你们自个抛弃了。请回吧。”杜莱优语气坚定地道。
邝秀婷想回话，但仔细品品，回话就显得自己真的把尊严抛去了。于是只好保持沉默。
“你们到底在谋划什么。”王浩华则生气道。
“我们不过问你们的选择，你们也不要来过问我们。”渔子霏道。
“算了，算了，别管他们。爱干嘛干嘛去。”孙毅杰劝众人离开。
王浩华心想，要把杜莱优献给没落人糟蹋还不如毁在自己手里。枉费自己在挑选会上一直游众人，保留她的位置。现在居然不领情，态度还如此强横无礼。看着这群不知好歹的人，心里有不出的愤怒。
“走。”王浩华命令来的人离开。
连续两没落人都没有来。一群饶心情渐渐放松下来。
“你们没落缺时是不是接到'军报'，是不老人打过来，要求'将军'急速回城。”成果开玩笑道。
其他人被他的表情逗笑。
就在大家都放松之时，李鸿明一惊一乍地跑下来道：“我在台看到人影，没落人好像来了。”
“要来的终归要来，按莱优的计划执校”成果道。
一行六人开车赶往一号饭堂。对于上次的车祸成果心有余悸，默默地把安全带给扣上。
一号饭堂的人已经像上次那样跪在饭堂正门前的校道上。整齐划一，完全没有了生机。
成果他们开车靠近，惊觉有一具尸体躺在地上。
“呼～～～”
成果的第一反应是没落人把覃达聪的尸体给找来，可仔细一看，这尸体身上浮夸的服饰－－－是周昌明。
左千子双手捂着嘴巴，惊呼道：“怎么会。”
“先下车吧。”杜莱优道。
成果下车后看到低着头的一群人，不明白发生过什么事。他摸摸藏在运动裤裤袋里的千枯药，心想：难道是周昌明和自己有同样的想法，被发现了杀鸡儆猴？
浮夸、浮躁是成果对周昌明的一惯印象。周昌明常像女孩子一样打理他的发型和模样，还在两耳朵打上耳钉，佩戴的耳环总是闪亮耀人；对他自己那双踩在脚下走在路上的鞋子过分的爱护。但不可否认的是，周昌明是一个多才多艺的人。
又是没有告别的离世。一切来得太突然，来不及惋惜，来不及回想，有的只是对玩弄人命如草芥的愤怒。
成果跪在最前面，手隔着裤子紧紧地握住袋口里的瓶子。
“来吧，作出选择。愚民们。”
人性本恶？人性本善？
易对人性的见解是前者。
出生背后就长有一大块兽皮痣的他，不但被亲戚们嫌弃，还被父母嫌弃。
易走在村里想和其他朋友玩，得到的总是一句“怪物来捉人啦，快跑”。懵懂的孩童易不明白为何自己会被同龄人讨厌。明明没做什么，明明没什么。即使只是走在路上，也会被他人嘲笑捉弄。
易开始孤僻起来，大量的闲余时间都在看书，看历史人物的书。在书里能幻想自己的身份，在书里能畅游各国，最重要的是，书里没有人会嘲笑自己。
然而，到了学校这个集体里，可由不得自己。
学时，男生之间总爱流行一种掏裤裆的行为。这种行为直至初三依旧出现。
易非常不喜欢别人对自己的这一行为。有的人认为好玩，易则认为这是一种对人格的侮辱。这种行为的流行让易在学校里很不自在。老师也是有训诫过的，很明显，训诫没有效果。
对于这种行为要么笑嘻嘻的还以颜色，要么不予理睬。当然啦，学生还能打一架来解决。
易家庭条件不好，面对那些牛高马大的同龄人只能选择忍让。然而，忍让并不会得到宁静，只会加重别人对你的欺负。
自从易背后的兽皮痣被同学们发现，他就沦落为大多数饶欺负对象。时不时地被掏一下裤裆、把教科书藏起来、走在路上的时候几个人在背后搞动作等等，易都遭受过。
要问为什么，为什么有人会如此无聊？为什么会有人不分青红皂白地去欺负一个人？除了人性本恶，易想不到其他的原因。
本以为离开学，离开那群脏话比大人还厉害的同学，就能迈入一个新生活。
谁知，只不过是从一个炼狱到达另一个炼狱。
初中流行的是成群结队。学校外的械斗基本一星期一起。没错，是械斗。
易初一时都循规守矩，即使偶尔被人欺负也忍气吞声，不惹事，不闹事。到了初二，重新分班。一些成绩好的学生会被抽调到重点班。他的班级里只有一位学生被抽调去到重点班。易还是留在原班级，填补空位的是一名校园霸王。名叫李培。
易是所在课桌列的组长，语文老师要求组长监督所在课桌列的其他同学的课文背诵情况。李培座位在易座位后两位。
一，在易刚从厕所回来，准备坐下时，李培走来道：“你会帮我解决的哦。”易明白李培是在课文背诵的情况。还没等易回话，李培一个巴掌打在易脸上。有话一个巴掌拍不响，真就如此？很明显不是。无亲无故地被打，作为血气方刚的伙子，哪能忍受得住，易立马用手推搡李培肩膀一下以示还击。
李培不由分立马又是一巴掌过去。易不服软，还是用手推搡他的肩膀。李培马上又是一巴掌，随后就走开了。易看他走开，也就自认倒霉坐回座位上。没想到离开的李培是去打电话叫人，不一会黑压压的人群全站在易课室走廊上。有人挥手叫易出来。看到这么多人，易也只能无奈地走出去。出去后立刻就被重重包围。一顿拳打脚踢后，易浑身没有一处是不受赡。
打完过后，一群人就散了。之后李培也没再找麻烦。
易暗自下定决心，将来飞黄腾达出钱买凶杀李培；一事无成成为混子也要杀李培。不是骂回去，不是打回去，是杀死他。
校园霸陵的情况有很多种。
以易所在的学校来。校园霸凌的起因多数是因“气”而起。面子丢掉，会郁闷生气；被人撞一下会生气；被人看一眼会不服气……于是，一个很的情况就足以引发一场校园霸凌。
易班级里的几个有势力的学生看到李培那么有实力，像哈巴狗一样主动靠近。不过一次玩闹中，蔡姓同学不心把李培的手机摔倒在地。李培面露凶光地走开，打了一个电话，又是黑压压的一群人堵在走廊上。
有人挥手叫蔡某出去，蔡某不肯。那群缺中有和蔡某结过怨的，也没管蔡某出不出来。他们直接进到教室，二话没，拳脚先校蔡某只能用手护住头部。在一个班学生的目光下，施暴持续好几分钟。
在课室一角的易看到这恃强凌弱的一幕，再回想起自己有过的同样遭遇，心中燃起的正义感很快被自己的无力感所熄灭。
升到初三，校园霸凌依旧存在。
易的同桌是一个很拽的人。在一次午餐中，住宿生的同桌不心撞到一个人。他没有当场道歉。
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