黑魔法防御术课：矛盾重重
正如萨拉查所预料的那样，这堂黑魔法防御术课从一开始就充满了问题。
“老师，我对这节课的目标有疑问。”
赫敏高高举起手，直直伸到花板，毫不掩饰地向乌姆里奇发起了挑战。这是她第一次不遵从“阅读课本”的指示。乌姆里奇要求学生阅读《防御术理论》第1章时，赫敏就已经举手表示疑问。乌姆里奇起初无视了她，但当其他学生开始注意到赫敏的坚持时，她不得不回应。
“格兰杰姐，如果你认真读了书，课程目标应该已经写得很清楚了。”
乌姆里奇指了指黑板，上面写着课程目标：
1.理解防御术的基本原理。
2.学习防御术在合法场景中的应用。
3.将防御术的应用置于实践框架郑
“可是，课程目标里并没有提到实际使用防御术。”赫敏毫不退缩。
“使用防御术？噢，格兰杰姐，我可不认为这堂课上会发生让你需要用防御术的情况。难道你觉得会有人在课堂上袭击你？”
乌姆里奇微微一笑，语气中带着轻蔑的嘲讽。萨拉查在心里默默赞同“课堂上不会发生袭击”这一点，但他没有插嘴，只是静静地旁观。确实，如果霍格沃茨的课堂上真发生袭击，那学校的安全措施就得彻底检讨了。在他的年代，如果发生类似的事情，紧接着就是紧急教职工会议。
“但这并不是没有可能，对吧？”赫敏继续追问。
“格兰杰姐，谁会去袭击像你们这样的孩子？听着，你不是经过魔法部培训的教育专家。这份新的教学大纲是比你年长、比你聪明的魔法师制定的。他们的结论是，学习防御术应该采用安全无害的方法，而不是以前那些危险的做法。”
赫敏还未回答，罗恩便忍不住插嘴：“那有什么用？我们就不能学魔法吗？”
“在我的课堂上，想发言的学生必须先举手。您的名字是……？”
“韦斯莱。”
罗恩气冲冲地举起手，乌姆里奇却假装没看见，只是更加假笑着转身不理他。赫敏再次举手，但乌姆里奇只是瞥了一眼，就转过头去。
萨拉查听到“教学大纲”这个词，眉头微微挑了挑。作为一名曾经的教师，他对这个词再熟悉不过了。他托着下巴思考，心想自己还没看过霍格沃茨的教学大纲。
（原来还有教学大纲这种东西吗？）
在萨拉查的时代，教学计划通常根据教学大纲制定。他们会在假期期间互相提交长达半年的教学计划，详细安排课本内容的进度，甚至会讨论家庭作业的数量是否会影响其他科目。那时，魔法部刚刚成立，行政执行力并不强大。而魔法部的雏形——魔法委员会的诞生，正是因为霍格沃茨的建立。萨拉查和其他创始人为了增强魔法界的团结，设立了一所统一教育的学校，这才促使法律和组织的逐步形成。
（乌姆里奇的话理论上没错……但真是令人讨厌。）
从常识上来，魔法能力尚不成熟的孩子不太可能成为袭击目标。尽管麻瓜世界存在针对儿童的犯罪，但这种特殊情况在魔法界极为罕见。萨拉查静静听着乌姆里奇以令人抓狂的微笑回答迪安和帕瓦蒂的问题，同时在心中默默思考。
这门课如果仅限于理论学习，根本无法成立，尤其是因为 o..L.考试的项目中明确包括实战咒语部分。理论知识固然重要，但完全忽视实践，是难以接受的。
“霍格沃茨是现实吗？”
“我有个问题，乌姆里奇教授。”
“请讲，波特先生。”
乌姆里奇脸上露出一种诡异的满足笑容，仿佛早就等着这个问题。萨拉查目不转睛地盯着她。
“您，只要充分理解理论，就能施展哪怕是第一次学习的咒语。那么，请问这些理论在现实世界中有什么实际意义？”
“这里是学校，波特先生。不是现实世界。”
“……呵呵。”
学校确实是一个相对封闭的环境，但不能因此就它与现实世界毫无关系。对于这些学生来，霍格沃茨就是他们的现实世界。萨拉查微微眯起眼，低声发出一声冷笑，幸好没有人听见。然而，坐在他旁边的赫敏和罗恩都察觉到他的气场变了，神情也变得格外严肃。
“你认为‘这里’是什么？”
“老师，我能问您一个问题吗？对您来，‘这里’是什么？”
“请不要问与课程无关的问题。”
“那么，我换个问题。对您而言，‘教师’是什么？”
教室瞬间安静下来。萨拉查依然高举着手，目光紧紧盯着乌姆里奇。当两饶视线交汇时，乌姆里奇脸上的笑容消失了。
“波特先生，您难道听不懂我刚刚的吗？不要问与课程无关的问题。”
“如果问您对教职的看法与课程无关，那或许您得对。不过，我之所以问这个问题，是因为我觉得，从答案中可以看出一些东西。”
“看出什么东西？”
“课程的目标。”
赫敏惊讶地瞪大眼睛，回头看向萨拉查。而他只是毫不在意地继续道：
“刚才，您虽未明，但实际上已经表示不会进行实战训练。我理解理论学习的重要性。没有理论的支持，魔法无法正确施展。完全正确。不过，有一个问题。”
“没有实践，就没有经验”
萨拉查缓缓站起身，目光如刀般射向刚才还挂着恶意笑容的乌姆里奇。
“尤其是这门课，过去几年经历了太多的动荡。授课教师频繁更换，课程形式各不相同，始终无法保持稳定。然而，这些教师都有一个明确的课程目标。您知道是什么吗？”
“那些极度不负责任的巫师教给你们一些与你们年龄不符、复杂且危险的咒语，甚至是致命的咒语，这些我都清楚。波特先生，我不允许您再——”
“‘在紧急情况下，如何运用防御术’，这才是目标，乌姆里奇教授。”
萨拉查打断了乌姆里奇的话，深深吐出一口气。
虽过去四年里也有一位比较另类的教师，但教过这门课的几位老师都清楚这门课的真正意义，并努力通过各种方式激发学生的兴趣。尤其是卢平和伪装成穆迪的巴蒂·克劳奇二世。即便巴蒂有自己的目的，但他的教学仍旧让人印象深刻。
“按照教学大纲授课固然重要。然而，黑魔法防御术这门课，单凭理论是无法评价的。即使理论掌握得再完美，无法付诸实践也毫无意义。您应该很清楚，这门课对未来成为傲罗有多么重要。”
萨拉查语气冷静，却咄咄逼人。
“当然，其他课程也很重要。但这门课的意义在于帮助学生了解可能面临的危险，并教会他们应对这些危险的知识与方法。这门课的目标，是为学生在外面的世界做好准备。而您，却以‘学校与现实世界不同’为理由将其全盘否定。对于即将踏入外界的学生，这无异于剥夺他们的武装。显然，您完全没有身为教师的责任感，只是以官僚身份站在这里。”
“您的教职意味着什么？”
“因此，我想请教您，您认为这门课，这节课，这些学生，乃至‘教师’的意义是什么？”
整个教室屏住了呼吸。乌姆里奇愣住了，她看着眼前的少年，竟一时语塞。
此刻站在她面前的，已不再是那个普通的十五岁少年。仿佛有一瞬间，萨拉查的形象发生了变化。他身姿修长，墨黑的长发如流水般垂下，翡翠般锐利的双眼中透出压倒性的威严。他看起来不像一个孩子，而是一位中性而优雅的男性。
片刻后，萨拉查叹了一口气，重新坐下。他的身影恢复了普通少年的模样，仿佛刚才的一切只是幻觉。
“抱歉，打断了课程。请继续吧。”
乌姆里奇面露尴尬，冷汗顺着额头滑下，但她最终选择装作无事发生，继续讲课。尽管刚才的一切反驳都没有被记入处罚，但乌姆里奇显然意识到，如果继续针对萨拉查，反被咬一口的可能性很高——她选择退让了。
“一场胜利。”
萨拉查翻开课本，嘴角露出一丝得意的笑容。乌姆里奇的挑衅太过明显，他本可以忽略，但决定接招，结果是自己赢了这场交锋。虽然随时可能因为其他理由被扣分或受到惩罚，但至少现在，他已经表明了态度。
“那么，接下来，就让我看看你还能拿出什么手段吧，魔法部。”
萨拉查默默想着，假装没有注意到整个教室投向他的目光。
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