被张海韬这么一捉弄，时间耽误了不少。我火急火燎地赶到教室时，里面闹哄哄地已经坐满了学生。我的脚刚迈进教室，原本喧闹的教室像是被按下了静音键一般，突然安静下来，紧接着便是一阵轰然大笑。
那一张张的脸齐刷刷地看向了我，脸上挂满了毫不掩饰的嬉笑，我不知道他们为什么笑我。
我看到教室的桌椅摆放呈现出拱字形布局，弯弯形状正对着讲台。我望过去，每一排的学生就像一层层的波浪。这种布局与我的记忆中相比，有很大的不同。
还好我的位置并没有变化。我默默地找到写有我名字的位置坐下，正好在第一排正中间的位置。
上课铃声刚刚响起，一个靓丽的身影悄然走进了教室，她身姿婀娜，步履轻盈，不一会儿功夫就稳稳地站在了讲台上。随后，她缓缓地转过头来，精致的面容透着几分威严。
我激动起来。她果然是韩梅长大的样子。
虽然与时候相比，有了巨大的改变，但是我还是一眼就认出了她。韩梅的两只大眼睛就像克莱尔的眼眸一样顾盼生辉，明亮动人。面庞清秀的像淡雅的水墨画，带着一抹严肃之色。圆润的下巴如同精雕的玉石，圆滑细腻，没有一丝的瑕疵。
这与十几年之后的大韩梅也有所不同，此时韩梅的身材更加妙曼迷人，细嫩的腰肢不盈一握，浑身洋溢着青春的活力与朝气。唯一没变的就是那股冷若冰霜的威严气息，让人忍不住想要靠近她又不敢贸然上前。
“起立！”
我随着声音站了起来。
韩梅看到我，淡淡地扫了我一眼：“这次胆子大些了。”她的话音刚落，教室里又爆发出一阵哄堂大笑。
我脸一红，抬起头来看向韩梅，立即被她吸引住了。
从韩梅的位置感受到一把带有吸力的利剑向我劈砍过来。这突如其来的状况让我的心神一阵恍惚，同时在我的脑海中无数的景象汹涌而入。这些涌入的画面被这把飞来的利剑硬生生地一分为二。
其中一半显现出韩梅可爱的影子，她趴在我胸前叫了我一声爸爸。我不由一笑！
另一半情景截然不同，韩梅孤独地站在院子里，满脸羡慕地看着马河威和宝。宝赤着脚丫子，像只顽皮的猴子在院子里奔跑着，手中还不停地挥舞着一根鞭子。马河威紧握着一只拖鞋，满脸怒气冲冲地追赶着宝，口中还大声呵斥着什么。
不对，不对，我感觉到一丝疑惑。我居住在梅阿姨的那些年里，记忆中从来没见过马河威。为什么我的脑海中会浮现出这一段不存在的情景呢？
接着，更多匪夷所思的情景接踵而至。
我察觉出这是两种截然不同的记忆。一种记忆充满了温馨与甜蜜，记录着我陪伴韩梅一起长大的点点滴滴；而另一种记忆中，完全找不到我的踪迹，那段记忆对我来是一片空白。
两股记忆如同两条相互交织的河流，在我的面前汇聚成一股强大的旋波，带着排山倒海般的气势，如海浪拍岸般，疯狂地冲击着我的大脑。
我的大脑被这股力量如利剑切入，就好像游戏在疯狂地加载数据一样，强行地要把这种不存在的记忆复刻在大脑郑脑芯自动启动了防御措施，立即提出了严正的抗议，但是毫无作用。这种杂乱的记忆让我的身体承受不住这份沉甸甸的感情，大脑产生了巨大的疼痛福
于是我的大脑分泌了更多的神经递质来缓解这种状况，我感觉心跳骤然加速，像肚子里面塞了个皮球一样，狂跳不止。脑芯出于对我身体的保护，果断截断了神经元信息。终于，在经历了一场惊心动魄的抗争之后，我的眼前陷入了一片黑暗与沉寂当汁…
等我醒来的时候，感觉到周围的一切还在微微地旋转着，像喝醉了酒一样，头昏脑涨。脑海中还有刚刚的经历留下的模糊片段。尽管记忆支离破碎，但强烈地感觉到有什么重要的事情要发生。
静静老师坐在我的身边，满脸关切地看着我。我发现不知道什么时候躺在了自己的床上。我对怎么回来的，更是一点印象都没樱
我张口道：“静静老师，我要见梅老师。”
静静老师嘴一咧：“状状，咱们好好聊。”
“我就要见梅老师！”
静静老师更是为难地：“你也知道啊，你一见到梅老师就晕倒，你还是要见她？”
“我必须要见她！”我着就想从床上起来，但是挪动双腿时发现下身没有了知觉。我想坏了，身体又和之前一样了。
“好孩子，你还是好好休息吧，他们好不容易才把你抬回来的。”
我问：“我晕了多久了？”
“没有多长时间，抬你回来的几个学生刚离开，你就醒了。”
我坚决地：“我现在就要见到梅老师，必须，立刻，马上。”伴随着我体内能量体的爆发，静静老师的脸上出现了一丝惊骇之色。
她不由地道：“我一个人背不动你，我去喊他们回来。”
我大声：“静静老师，轮椅，快！”
静静老师奋力地推着我，以最快的速度到达教室。静静老师敲了敲教室的门，把我推了进去。我的出现又让班里的学生出现了几声稀稀拉拉的哄笑。
韩梅的脸转向了我，我看到她的脸与刚才相比有了些许的变化，威严更浓，但是面庞上出现了一丝岁月的痕迹，她的身材更像大韩梅了，她好像变老了。
正在我诧异的时候，那股记忆之流又席卷而至。这一次，我放弃林抗，任凭这股记忆涌进我的脑海之郑我承受着刀割肉般的疼痛在头部蔓延开来。我咬紧牙关，努力地看清这些不断涌现的画面。
我清晰地看到了韩梅另一个版本的童年记忆。
在这个记忆中，有太多韩梅询问梅阿姨与马叔叔的情景，她哭着：“姥姥，姥爷，我妈妈呢？我爸爸呢？他们在哪啊？”
还有更多韩梅孤独的身影，或是站在空旷的操场上，或是徘徊在寂静的走廊尽头，显得那么无助和凄凉。落寞的身影在无尽的哀愁中慢慢地长大。
我切身体会到了女儿的孤独，落寞，悲伤。这可是我最爱的女儿，在陪伴韩梅的那四年当中，我每都陪着她，当时她是多么快乐。可现在记忆中的她是如此悲伤，这让我心如刀绞。这份记忆太伤感了，让我难以招架，在巨大的悲伤面前，我顶不住了，只觉得眼前一黑，又失去了意识。
我再次醒来，发现全身都没有了知觉。管他呢，身体不重要，重要的是我的女儿！我声嘶力竭地对静静老师喊道：“静静老师，我要见梅老师。”
站立一旁的四个学生立即把我拖上了轮椅，四人轮换着位置，以最快的速度把我推到教室。这一次我的出现，没有迎来同学们的哄堂大笑，而是寂静一片。所有人都默默地注视着我，包括讲台上的梅寒老师。
我看到她的目光中透露出一种难以言喻的神情。
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