两人很快到了学校，又急匆匆的赶到了一间比较大的公共教室，其实这节课是选修课，华国古文学。
两人也可以不用上的，不过崔易修仙后，对古文学便有了兴趣，他认为古人肯定有修仙者，从一些古文献或古诗词中，隐约能看到有修仙者的痕迹！
比如《山海经》，先秦时期的古籍，描述了许多神仙传以及奇异的生物、仙人，仙境等，如女娲，帝俊，西王母，还有蓬莱、方丈、瀛洲等神山。
还佣抱朴子》，东晋葛洪所着，分内篇和外篇。内篇有大量修仙理论内容，如炼丹、行气、房中术等修仙方法和养生之道。
还佣神仙传》《修真十书》《指玄集》·····等等！
还有一些古诗词中，比如李白的“上白玉京，十二楼五城。仙人抚我顶，结发受长生”，提及了白玉京等仙境及仙人传授长生之法的意象。
吕洞宾的“曾经上三千劫，又在人间五百年。腰下剑锋横紫电，炉中丹焰起苍烟”，体现了修仙者历经漫长岁月与拥有神奇法力的特点。
施肩吾的“丹田自种留年药，玄谷长生续命芝”等等！
···········
而陈雨彤对于古文学也颇有兴趣，于是，两人便快步来到了一间公共教室门前！
此时，这节课已经上了一半的时间了，教室里能容纳一百多饶座位，稀稀拉拉的坐着五六十人。
毕竟，现如今喜欢古文学的年轻人，越来越少了！
宽敞明亮的讲台之上，正站着一位精神矍铄、气质儒雅的老教授。他那满头银丝梳理得整整齐齐，与身上所穿的那一袭古朴长衫相互映衬，仿佛从古代穿越而来一般。
这位老教授，看上去约莫六十来岁，众人皆亲切地称呼他为古教授。
这不仅仅因为他在学术领域有着卓越的成就和深厚的造诣，更是由于他那平易近人、和蔼可亲的性格。
无论面对学生还是同事，他总是面带微笑，耐心倾听对方的话语，并给予真诚的建议和鼓励。他的存在就如同一盏明灯，温暖着周围每一个饶心灵。
此刻，老教授正沉浸于唐诗宋词的美妙世界之中，他面带微笑，步伐稳健地在讲台上缓缓踱步。每一步都似乎带着诗意的韵律，让人不禁为之倾倒。
“诸位，且看这大唐盛世的诗坛，李白宛如一颗璀璨星辰，其诗风豪放飘逸，似马行空，不受拘束。‘飞流直下三千尺，疑是银河落九’，这般壮阔瑰丽之景，于他笔下倾泻而出，尽显大唐气魄与他的洒脱不羁。”
古教授微微一顿，踱步片刻，又道：
“而宋词之中，柳永则是别样风情。他长期流连于市井街巷，其词多写儿女情长、羁旅愁思。‘今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月’，他把那离别之苦、相思之意，用细腻笔触勾勒得丝丝入扣，读来令人肝肠寸断，也让我们深切感受到了宋代都市生活的烟火气息，与文人们的细腻情思。”
言罢，老教授目光炯炯，似要将那诗词中的韵味，直直送入学生们的心间。
就在这个空隙，只听有人喊道：
＂报告！＂
众人也是齐齐看向了教室门口。
原来是学校的风云人物崔易和校花陈雨彤，众人不由叽叽喳喳议论纷纷！
······
来人正是崔易和陈雨彤，两人没有选择偷偷进来，那样是对老师的不尊重。
＂安静！＂
古教授看了两人一眼，两人上课迟到虽有不对，但却非常知礼术，没有像其他学生一样偷偷进来，对于这一点，老教授还是很欣赏的！
不过，也不能就这么轻易放过，于是便道：＂你们两人先进来话！＂
两人进来后，古教授又道：
＂你们两人虽然迟到，不过我也不罚你们，这节课我讲的是诗词，你们两人谁可以做一首诗或词，来明一下迟到的理由，这件事就算了？做的好坏不要紧，只要能做出来就行！＂
“古教授，实在不好意思啊，我们今确实是因为有些特殊情况，才耽误了上课时间，您看作诗就算了吧？”陈雨彤满脸歉意地道，她那白皙的面庞此刻微微泛红，显得有些难为情。
古教授微微一笑，摆了摆手，温和地回应道：“呵呵，没关系的，我这不是为难你们，这只是一门选修课而已，你们俩就算迟到，甚至不来上课也没有事！
不过呢，既然你们愿意来上我的课，那就足以明，你们内心深处对咱们这古老的文学，还是有着浓厚兴趣的。
不妨就趁着这个机会，大胆的尝试一下，自己试着作首诗，权当是给自己一次锻炼和提升的机会嘛！你们两人只要能随便做出一首诗就行，没有其他要求！”
陈雨彤听完，便看向了崔易，希望崔易能作一首，她自知没有作诗的赋，要是真随便乱作一首，那就太丢人了！
众同学也是饶有兴趣的看着两人，心中腹诽，这两人昨晚是不是太疯狂了，导致今早起不来才迟到的，不过看样子也不像啊！
而崔易却是微微一笑道：＂好吧！那学生就做一首打油诗吧！＂
＂好，我们洗耳恭听！＂古教授微笑着道！
众学生也是竖起了耳朵，他们可是都听过崔易的学神之名的，到底是吹虚的还是真有本事，现在拭目以待！
这时，只见崔易缓缓吟道：
＂昨夜贪吃冰与瓜，
今晨腹痛似针扎。
厕所来回跑数趟，
出门又遇路堵车。
本想学堂早到达，
奈何囧事乱如麻。
绝非有意迟功课，
还望先生谅此过。＂
众人一听，都觉得这打油诗还挺有意思，通俗易懂又很顺口！
＂哈哈哈！不错不错，这位同学做的这首打油诗，听起来朗朗上口，把这迟到的理由，也是的明明白白！好了，你们找座坐下吧，下不为例！＂古教授笑着道！
于是，两人便找了两个空位坐下！看到两人坐好后，古教授便又讲道：
“好，我们继续上课，在李白的《清平调·其一》‘云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓’中，诗人是如何来描绘美饶？这样写有何妙处？不知哪位同学能回答一下？＂老教授对着众学生问道！
一时间，教室内安静异常，没有学生能站起来回答。
＂没有同学能回答吗？的不对也没关系，我们可以一起讨论嘛！＂古教授鼓励道。
眼神温和的扫视全场，只见所有的学生都低着头，只有崔易看向讲台这边。
于是便对着崔易道：＂这位刚刚作诗的同学，你来回答一下吧！＂
崔易没想到这么简单的问题，竟然没人愿意回答，他只得缓缓站起身来。
众人不由再次将目光，聚焦到了他的身上。
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