领导们忙着交流，忙着在媒体面前讲话，学校校长兼中学语文老师陪同一起，做着各种解释。
陆阳做为企业人员，他自觉的躲到一边，这种场合他不上话，也没有领导们话有水平。
他只负责用眼睛去看，用心去感受，这就够了。
下午第一节课的下课铃声响起，随后，孩子们欢叫着奔跑出了教室。
孩子的真伴着野性，使得他们没有任何的拘谨，不上孩子围着大少，像看什么稀奇一样看着这一群不速之客。
嘴上叽叽喳喳的问着一些真的问题，地方语言中还夹杂着一些羌族土话。
得知是来帮助他们的，孩子们开始欢呼起来，热情中带着太多的渴望。
陆阳走进教室，教室的后墙上写着“百年大计，教育为本”八个大字。
教室最后一排，有一个有些清瘦的女孩，年龄应该不超过十岁，脸上有冻伤未愈的痕迹，还伴着特有的高原红。
女孩一双清澈得可以从中透出万物的眸子，是那么的明亮、还有一些灵动，眼神还那么楚楚可怜，是那么的让人心疼。
看见陆阳走近她，她有些害怕的抓紧了自己的袍子，张着嘴，想话，又不敢。
陆阳蹲下身子，轻声问女孩叫什么名字，女孩犹豫好久，见陆阳微笑着，没有恶意，才怯怯懦懦地告诉陆阳，她叫兰芭曲珠。
“我叫陆阳，你可以叫我阳哥哥……”
随后，通过交谈得知，女孩已经十二岁了，读学四年级。
陆阳第一眼看见兰芭曲珠的时候，还以为她只有十岁，结果兰芭曲珠告诉陆阳，她已经十二岁了。
陆阳不知道为什么十二岁的女孩，怎么会看上去只有不到十岁的样子？
或许因为消瘦，又或者是因为营养不良，反正兰芭曲珠的身体与实际年龄有着太多的不符。
在陆阳问兰芭曲珠家里还有谁时，兰芭曲珠声的告诉陆阳，她家里只有奶奶和爸爸。
陆阳起身，挨着兰芭曲珠坐在长条凳子上，拿起桌子上她的作业本，陆阳看见兰芭曲珠的字写得非常的工整漂亮。
作业本上全是老师阅过的之后，用笔打上的红色的√，一连把整个作业本翻完，都没有发现一处打x的地方。
尽管只是学四年级的数学题，但陆阳看得出，兰芭曲珠在做题时，非常的仔细和用功。
放下数学本，陆阳又拿起语文作业本。字，还是一笔一画非常的工整。
陆阳看见本子上有这么一段用“又…又…”造句的句子——我看见过你，又失去了你；我梦见过你，又记不起你的模样，我的妈妈。
陆阳不知道兰芭曲珠这么就经历了什么，也不知道，她为什么没有妈妈。
但陆阳知道，兰芭曲珠一定非常想念自己的妈妈。这不光是课本上的作业，更是兰芭曲珠内心的呼喊。
这段课本上要求的造句，在老师改阅的时候，被老师标示了一个大大的“优”字，鲜红的“优”字，在陆阳看来，像是溅落在本子上的一朵带血的血花。
带着兰芭曲珠的心血。
不然，又怎么会造个向子，写得这么泣血，这么悲情？
陆阳想问兰芭曲珠的妈妈去哪里了？但他忍住了，他心里涌起强烈的好奇心，想要走进这个女孩儿的内心，去抚慰她。
陆阳认定这是一个有故事，有思想的女孩儿。
下午剩下的两个时，陆阳没有去做其他事，他把自己沉浸下去了，脑子思考着一个问题——我能为他们做什么？
走出教室，陆阳的心情是灰暗的，犹如此时空的颜色，灰灰的。
同行来的人员，有的帮着给孩子们发放礼品，有的帮着搬书本。
陆阳走到学校外，抽出一支烟来，默默地吸着。
再回到学校，陆阳的心情并没有好多少。他找到兰芭曲珠的老师，还是想能更多的了解兰芭曲珠。
通过与老师的交谈，陆阳终于知道，兰芭曲珠的原生家庭情况。
爷爷十年前去世，爸爸七年前外出干活失去了右手，整个右手只有一条胳膊。妈妈于六年前和爸爸离了婚，跟另一个男人跑了，之后就再也没有回来过。
奶奶在一连串的打击下，精神有些失常，时而清醒，时而糊涂。
失去右手的爸爸不能做过多的事，只能在山里放了十几只羊，靠养羊勉强养活这一家三口。
兰芭曲珠的爸爸计划在年后让兰芭曲珠辍学帮他养羊，他爸爸想多养一些牛羊，但他一个人，残着一只手，照顾不过来这个家。
陆阳听后，心里感觉更是堵得慌，之前帮忙兰芭曲珠的想法更明朗，更坚决。
“我看这孩子的学习成绩非常好，他爸爸难道不知道知识的重要性吗？他不觉得这样做是在毁灭孩子吗？”
“他家的情况确实比较特殊，他爸爸没有更好办法。”老师解释着，心里没有一丝的波澜，像兰芭曲珠这种辍学的孩子，他经历见得太多了。
“政府没有援助吗？学校呢！也就让孩子这样辍学而不管吗？”陆阳有些激动，话也直接得很。
“管，怎么管？她家是困难户，政府有低保，兰芭曲珠的学费书本费学校全免了。这就是眼下能做的，但就算这样，那个家也是支离破碎的，这种扶持根本解决不了实质性的问题，现实就这样。”
老师并没有生陆阳的气，犯不着。其实这名老师也舍不得兰芭曲珠辍学，这是一个读书的好苗子。
老师了一个事实，那就是兰芭曲珠的家庭情况，这是一个支离破碎的家。
国家早实现适龄孩子的九年义务教育，但在山区，这种贫困到极致的地方，生存比起上学要更重要。
谁又能在一日三餐都解决不聊情况下，还得安下心来认真的上学，汲取知识？
别是这样贫困的山区，几年前陆阳也不是因为贫穷放弃了上大学吗？
听完老师的解释，陆阳不出其他的话，像兰芭曲珠这样的家庭，现实社会中，又何止一家一户？还有太多太多。
“能联系上孩子的爸爸吗？我想见一见他！”陆阳歇了十几秒之后，又问起老师。
“他家离学校有十几里路，爸爸常年在山上放羊，几乎联系不上。”
“那孩子上下学呢！每都往返来回吗？”
“当然是要来回的，学校在乡政府边上有四间房，做为离家远的孩子的宿舍。他爸爸没钱交孩子的伙食费，所以，这孩子都是走一两个时的路回家吃住。”
“我想去兰芭曲珠的家里看一看，你能帮一帮我吗？”
“这个…这个恐怕要等到放学的才可以。”老师看了一下时间，有些迟疑的回答陆阳。
“没关系，我可以等的。”陆阳听后，心里没那么难受了。
“那好，这节课下课之后就可以了。”老师撅了下嘴，他明白陆阳的意思，但他不怎么看好陆阳，他在怀疑陆阳的决心。
以前不是没有像陆阳这样的人来过学校，来的时候都表示要提供帮助，但在离开之后，就如同一阵风吹过，什么也没有留下。
“谢谢你老师！”陆阳客气的向老师表示感谢。
待老师离开陆阳去教室后，陆阳找到甘霖，向其了自己刚才看到的，以及自己想去兰芭曲珠的家里的想法。
按照事先的计划，他们今晚是要回到县城的，因为，乡政府解决不了这一行饶住宿问题。
“这个我帮你问一问，这次出来，你知道的，是统一的行动。”甘霖佩服陆阳务实的作风，答应帮陆阳去找领导问一问，毕竟，他做不这个主。
“麻烦你了甘大哥！”
“不需要，我佩服你。”
几分钟后，甘霖回来，告诉陆阳可以，但要留下县教育局的一名随行人员，并且，今晚陆阳还是要回到县城去，明和大家一起，奔赴下一个地方。
随后不久，除了县教育局留下的一名工作人员和那辆送货的货车与司机外，其他的人都回了县里去。
半个时后，学校下课放学了。这里执行的是上午三节课，下午两节课的作息时间。
因为，要照顾那些来回往返于学校和家的孩子们。
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