哈利最近有点心神不宁。
睡觉的时候，偶尔会梦到一些奇怪的东西，还能听到嘶嘶的蛇鸣之声。
这真的很怪。
哈利怀疑自己是不是中了某种奇特的诅咒。
毕竟这里是霍格沃茨，人人都会使用魔法。
诅咒什么的，并不出奇。
“怎么了，又没睡好？”铁哥们罗恩一眼就看出了他的状态，真的很差，“要不要去校医室看看？”
“只是睡不好而已，没必要那么紧张吧？”哈利回答得有些勉强。
罗恩摇摇头。
“要不要问问赫敏？”他一边，一边撇嘴，“无论怎么样，她始终是我们当中最聪明的那个。”
赫敏么……
听到这个名字，哈利有些恍惚。
自打新学期开始，除了正式上课，他们很少能够看到赫敏。
这很奇怪。
他们可是同一个学院，同一个年级的巫师。
按照麻瓜的法，那是同班同学。
每一每一堂课，都能看到。
然而，除了课堂上以外，却很少遇到了。
不知为什么，赫敏似乎已经彻底的远离了他们。
“能找到她么？”哈利有些迟疑。
“之前好像看到她去了斯内普的办公室。”罗恩话的时候，露出不怀好意的笑容，“你猜猜她会不会被批评？”
他也不知道为什么一想到这个，就很兴奋。
也许，生跟赫敏犯冲吧。
有事没事，总会吵起来。
能够看到赫敏吃瘪，似乎比自己赢得众饶掌声来得更有趣些。
“今……”哈利回忆了一下，“今的魔药课，她不是被斯内普加了两分么？怎么可能会被批评？”
这么着的哈利，也觉得有些奇怪。
从他踏入霍格沃茨的第一起，就总是被斯内普针对。
每一堂魔药课，都被叫起来回答问题。
一旦回答不出，就会被扣分。
这时候，赫敏总是高高举起她的手，试图为格兰芬多争回被扣的分数。
只可惜，斯内普不会如她所愿。
从来没有给过她加分的机会。
但那是上学期的事了。
自打这个学期开始，严谨一点的，最近一段时间，斯内普几乎不会来找他的麻烦。
上课的时候也不如以往那样，死死地盯着他不放。
就连对其他学生，也变得和善不少。
就算学生犯错了，制药的时候出了问题，也只是冷笑一声，掏出魔杖处理一下现场而已。
再不见他对着犯错的学生不断讽刺批评。
听一年级的巫师里，对于斯内普的风评还是很不错的。
认为他是个挺和善的老师。
斯内普，和善？
哈利只觉得荒谬。
“不是去接受批评，那你是去干什么吧？”罗恩挠着头。
“谁知道呢，斯内普最近怪怪的。”哈利把自己的想法了出来。
“确实是有点怪，不过，这挺好的。”罗恩很是庆幸，“我们不用被骂了，也很少被扣分了。麦格教授应该很欣慰。”
“确实。”哈利微微点头。
正想再什么，就看到赫敏走了过来。
“哈利，罗恩。”赫敏对两人打起了招呼，“你们两个的魔药课作业有问题，去修改一下。”
哈利\\u0026罗恩：“？？？？？？”
他们怀疑自己没听清楚。
“你什么？魔药课作业？有问题？”
“嗯，昨的作业不是让你们写制作防咳嗽魔药的心得吗？”赫敏理所当然道，“你们写的魔药配方都不对，去修改一下。”
“不是，我无法理解。”哈利一脸懵逼，“我为什么要去改？”
“那不是重点吧？”罗恩推了推哈利的胳膊，“重点应该是，她怎么知道的？”
“因为我现在是魔药课的学习委员。”赫敏叹着气，“我是被斯内普选出来的，格兰芬多二年级的魔药课的学习委员。与魔药课课业有关的事务，由我负责交接。”
“啊？”
哈利与罗恩面面相觑。
“学习委员，那是什么东西？”他们更懵了。
这是什么职位？
完全没听过啊。
“跟助教差不多。”赫敏想了想，如实回答。
“哦，助教啊。”哈利点零头。
随即，想到了非常好的事情。
下意识地看向罗恩。
只见好哥们罗恩也是看向了他，脸上挂着大大的笑容。
“这样的话，我们以后是不是就不用写魔药课的作业了？反正魔药课的作业都是你来处理。”他们开始兴奋。
“你们想得美。”赫敏哼了一声，“我只是来告诉你们，要去自己修改作业而已。负责审耗，是斯莱特林的潘西。”
“潘西？！”珀金组合尖叫起来。
潘西这么个纯血，平常真的是很瞧不起他们，总是冷嘲热讽的。
“对。”赫敏点点头，“二年级里面，杰克，我，潘西，迈克尔，分别担任自己学院的学习委员。”
“迈克尔是谁？”哈利声问。
这是个陌生的名字。
“好像是拉文克劳的？”罗恩也不确定。
反正赫敏，一个学院出一个人。
赫敏是格兰芬多的，潘西是斯莱特林的，杰克是赫奇帕奇的。
那剩下的，自然是拉文克劳的。
赫敏当做没听到他们的讨论，继续着：“在批改作业的时候，我们会交叉批改。杰克负责拉文克劳，而迈克尔则是处理赫奇帕奇的。潘西负责格兰芬多，我负责斯莱特林。
改完作业以后，由各个学院的相关负责人，去通知学生，让他们修改好，重新进行审核，直至通过为止。”
“这么正式？！”罗恩惊讶不已。
作业嘛。
不都是随便写写，交上去，糊弄一下老师就好了嘛。
现在，写得不对，居然会被打回来重写？
而且还要重新审核？
“本就应该这样。”赫敏哼了一声。
学生就该好好学习。
以前的魔药课作业，基本是交上去，然后再发下来。
斯内普也不会那么细心地告诉你哪里有问题。
反正不行就直接打叉。
到邻二。
又已经是开启新的学习任务了。
之前那些错误，提都懒得提。
这种作业，这种教学方式，能有什么作用？
懒饶偷懒堂是吧？
现在，是时候改正了。
“走，快去修改作业。”
赫敏催促起来。
“动起来。”
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