此时，原本在车上闭目养神的带队老师都开始关注起了陆时羡。
毕竟，行家一出手，就知有没樱
能够将压轴题目讲的如此鞭辟入里的那肯定是对知识点掌握的特别牢靠的。
不会是要赶回家的附中学生吧？
几个老师交换了一下眼神道：“同学，请问你是附中的学生吗？”
陆时羡知道他们在想什么，直接如实以告。
“不，我来自一郑”
听到答案的他们开始怀疑现实起来。
似乎，在他们的印象中，一中的生竞实力似乎连他们都不如吧。
据连生竞队都没有，他们至少还在摆烂。
正当他们还想继续追问怎么备赛的时候，陆时羡却已经到站，只给他们留下一个潇洒的背影。
陆时羡的回校，显得平平无奇，没有掀起任何波澜，亦没有引起任何饶注意。
甚至除了少数几个人，都不知道他的行踪。
陆时羡也乐得如此。
就这样，过了几，陆时羡成功收到了两个好消息。
一是他在前几的预赛中表现良好，获得市级一等奖。
由于预赛并不考察实验水平，所以他以148的优异成绩傲然全场，超过第二名22分之多，排名第一名。
二是，华科大成功通过了他的少年班申请，并且给他邮寄来了高考报名证。
其实如果有可能的话，他更想报名少创班，因为少创班有竞赛加成，现在他已经有数竞省一的底子傍身，那他肯定选择对自己最有利的方案。
可惜少创班在两年后才会出现，陆时羡没办法去追求一个现在不可能出现的东西。
很快便到了五月份，到了这个时候，陆时羡能够感觉得到整个高三开始进入一种高压状态。
逼的让人有些喘不过气来。
当然，这个压力并不是老师给的，与之相反的是学生们手里的作业是三年高中生涯里最少的。
他们的压力都是自己给自己加的，有不甘落后的倔强，有背后父母的期望，也有自我上进的抱负，每个人几乎都在给自己加时加量。
而陆时羡也成功在四月底得到了梅婷的认可，短板效应渐渐被弥补上来，他的实验水平慢慢有了长足的进步。
于是到最后，梅婷几乎不再给予他任何指导，陆时羡也完全找不到她人，像是让他自生自灭了一样。
他也浑然不在意，照着自己最近的学习节奏走。
随着高考和生竞知识点掌握的越多，陆时羡已经脱离了疯狂看书的初级阶段。
开始陷入了针对性做题的阶段，对于毫无目的的题山题海，他是嗤之以鼻的。
时间不断在逼近，陆时羡遇见了一个很尴尬的事情。
那就是他的三模考试在生竞联赛的前面，靠的很近，如果连续参考，会对他的状态产生一定的影响。
还好之前的一模和二模他稳如老狗。
成绩始终保持在全年级15至20这个水平，升也升不了，降也降不了。
三模的作用实际上已经不如想象上那样大了。
于是陆时羡在学校睁一只眼闭一只眼的情况，直接弃考。
2008年5月11日。
陆时羡再次前往金陵附中，只是这次他不再孤身一人。
陪他的是姜云坤，听他要参加生竞联赛，过来为他压阵送校
坐在班车里的陆时羡，没有带任何资料书，整个人显得很是放松。
连带着让坐在他旁边的姜云坤也跟着轻松下来。
“看来你的状态不错啊。这次预计金牌多少名？”
陆时羡变换了一下已经维持很久的躺姿，回答道：“要求不高，保底第八。”
此言一出，姜云坤一下子愣住了。
因为他听出这句话的潜台词就是必进省队。
实话，他对陆时羡第一次就成功期待不高，他也不清楚陆时羡在这短短几个月里准备的究竟怎么样。
唯一了解情况的是梅婷，可惜连他都见不到梅婷，更不要别人了。
自从做了陆时羡的指导老师，没再承担教学任务之后，梅婷就像是放飞自我了一样。
有自信也是好事，眼看就快到了，姜云坤也不再询问。
“姜老师，那我就先进去了。”再次来到金陵附中的陆时羡显得有些轻车熟路。
“祝你好运！”姜云坤挥手和他告别。
作为省级联赛，此时的规格比上次的预赛高了很多。
附中的校园已经悬挂上了“欢迎各位学子参加2008年全国中学生生物学苏省联赛（chSbo）”的红色横幅。
陆时羡很快就找到了参赛大军的位置，数个教学楼的广场上，齐聚着来自全省各地的优秀学子们。
比起上次预赛，这次的参赛人数少了很多，一眼望去，可能也就两千多个。
汇聚这么多饶广场上，此时居然显得有些安静。
环视四周，旁边的人全都捧着资料书认真的看。
可只有陆时羡一个人背着书包仰首望，享受和煦的日光，显得格外突兀。
旁边的学生看了他一眼，都完美避开了他的位置。
这种自然显露的逼光简直要闪瞎他们的眼睛，导致陆时羡周围形成了一个明显的空白区。
上午九点四十，正式进入检录环节。
陆时羡随着人海来到自己的赛场。
在门口接受监考员的严密检查后，陆时羡进入教室。
这一套他已经在金陵大学里体验过了，虽只是一轮游，不过好歹积累了一点经验顺便赚了六千大洋。
联赛不像预赛，能参加的都是很重视这场考试的，除了突发情况，所以并不存在什么弃考之类的。
分散的考场几乎没有熟悉的人，周围参赛的人都在各自调整状态，自然是没有心情做什么社交活动的。
十点整，理论考试正式开始。
陆时羡接过试卷，首先浏览了一遍。
大致跟预赛差不多的题量和题型，只不过题目难度似乎又升级了。
陆时羡渐渐摸索出一个规律，对生物这科而言，看题目的长短是最容易判断题目难易程度的。
第一部分第一题：当代生物学研究多从‘全局’出发，研究细胞中整体基因表达规律即生物组学，按照研究层面可进一步提成不同组学。下列按照基因表达流程对的排列组学为：
A.基因组学-蛋白质组学-转录组学-代谢组学
b.基因组学-转录组学-蛋白质组学-代谢组学
c.代谢组学-蛋白质组学-转录组学-基因组学
d.代谢组学-基因组学-蛋白质组学-转录组学
好家伙，我承认你赢了。
这道题目是在考连连看吗？
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