宋凊眠本想拒绝，但莫名的又点点头，和池淮泮一起出了校门。
“你有什么想吃的吗？”
池淮泮看着校外那条开着上百家店的街道，斟酌地问。
宋凊眠一顿，眯了眯眼，本想什么但到了嘴边又改口：“都校”
池淮泮：“……”
其实他也是因为不知道吃什么才问的。
池淮泮随便找了一家面馆。
店里面收拾的很干净，开着充足的暖气 ，看起来还不错。
点餐的时候，宋凊眠还要了一瓶东方树叶。
池淮泮看到那个瓶子，心中不自觉想：原来还是有受众群体的，难怪没倒闭。
坐下来等待。
池淮泮闲的没事，倒是看起对面的人喝水，噢，不对，喝茶。
手指白皙修长，骨节分明，毫不费力的拧开盖子。
慢慢将其送到嘴边，抿了一口，眉头微皱。
随后将瓶子放下，没碰一下。
哦！看来只是好奇。
池淮泮默默在心里想。
目光突然顿住，池淮泮看着他的头发提醒：“宋老师头发有些乱，被风吹的？”
宋凊眠身体一僵，用一种池淮泮看不懂的眼神看了他一眼。
只是，池淮泮在其中看到一丝埋怨怎么回事？
随后若无其事的在背包中翻找东西，拿出一面镜子。
池淮泮：“……”这么精致？
宋凊眠看着镜子中的自己，有一些怅然，但稍纵即逝开始用手整理头发。
……
“没想到有一我也戴上了蜜蜂。”
池淮泮拿着扩音器，课本，手机和U盘，正准备去上人生中的第一节课。
刚开门就两眼一黑。
青榄中学的校园很大，如果不出意外，池淮泮会绕晕。
但还好，辛勤的心理课代表来找他了。
“池老师，我来帮你拿。”
来找他的女生看见他笑着走到他身边，将他手里的东西拿到自己怀里。
“辛苦了。”
池淮泮非常客气的。
顾熙芊看着他眼里放光：“不辛苦不辛苦。”
啊！真的好帅啊！
半个月不见池老师，感觉他又又又又帅了。
池淮泮很受欢迎。
试问，谁不喜欢长得帅还温柔，讲课慢条斯理的老师呢？
更何况还是心理老师，一个星期来班上一次课。
不常见的，越看不到的，就越喜欢，越想看到。
今第一节课是在高二8班上的。
一个年级10个班，7个理科班，3个文科班。
文科班往常比理科班活跃。
但确实活跃的有些过头。
池淮泮一路走来，前面班级吵的不算太厉害，直到走到8班门口。
“董儿子！你爸爸我来了，快来迎接我！”
“放你娘的屁！我没你这么磕碜的爹！”
“哇塞！宝贝我知道你还是爱我的！”
“怡！快来听八卦！”
后面3个班级确实和前面的格格不入。
但池淮泮不讨厌，感觉挺好的。
年轻人热闹一点怎么了，这才是年轻人。
半死不活才不好。
顾熙芊对池淮泮确实殷勤的有些过头。
还将讲台上的椅子擦擦让他坐，自己去考课件。
“哇塞（?▽?），我亲爱的池老师，一日不见，如隔三秋！”
几个班里的学生看到讲台上的人，立马走到池淮泮面前话。
“我这里有零食，池老师快接，别让老班看见了，不然又要骂我了。”
有点火热啊。
池淮泮嘴角微抽，有些接受不住这些热情，有些害羞。
“哎~别客气，快吃。”
那个女生直接把饼干塞进他手里。
“谢谢。”
池淮泮不好拒绝，笑着对她道谢。
而此时的高二十班里静悄悄的。
宋凊眠刚进门，里面静的有些异常。
“怎么都不话？现在还没上课。”
虽然宋凊眠很年轻，很帅，但多少还是有些怕他。
看起来很不好惹的样子，一脸你要是招惹我我就掐死你的既视福
宋凊眠一个眼神扫下来，全班人跟着将心提起来。
有些人更是紧张的咽口水。
班里面更静了。
宋凊眠：“……”
他今上午就和他们见过了，当时自我介绍后就讲了自己的规矩，他自认为自己管的还算松，但他们为什么还是这么……怂？
“我很吓人吗？”宋凊眠很纳闷。
他跟池淮泮年龄差不多，为什么刚才从八班门前走过的时候池淮泮那么受欢迎，反而现在他们班的学生这么怕他？
难不成是有代沟？
宋凊眠对自己长得凶这件事好像并不是很清楚。
于是，宋凊眠收获了一片摇头。
宋凊眠：“……”行，我放弃了。
拿起桌子上放下的杯子，品起来自己刚泡的茶。
嗯，比东方树叶好喝。
上课铃一响，宋凊眠才站起来，将茶杯放下。
可能还没意识到一节课有多废嗓子，他没戴扩音器。
……
下课铃声一响，宋凊眠也没拖堂，收拾好东西了声“下课”便走开。
班里的同学都松了一口气。
“好吓人，虽然但是是真的帅，讲的也好，比之前那个光念课件的好多了。”
“其实性格挺好的，只是感觉很严厉。”
“不愧是当了两年教授，压迫感有些强啊。”
宋凊眠一走，班里的气氛就活跃不少。
池淮泮刚从8班教室出来就撞见路过的某个在清嗓子的人。
“宋老师？”
显然，宋凊眠也看到他了。
两个人光是单拉出来也是可以让人去看的程度，更别是站在一起了。
宋凊眠客气生疏的点点头。
“我还没有宋老师的微信，加微信有什么事的话联系方便。”
毕竟是10班的班主任，池淮泮搞好关系还是挺正常的理由。
宋凊眠脚步一顿，犹豫片刻拿出手机亮出二维码。
微信加上后，池淮泮便看到等在一旁的一个男生。
“池老师，我帮你拿，下一节我们10班的课。”
“噢校”
池淮泮跟着人来到10班。
“池老师驾到，通通安静！”
人刚进门，有个学生突然在班里大喊一声。
池淮泮捂脸，喊的人不尴尬他很尴尬。
高中的学生被学业压的都开始发疯了是吗？
抽象的没边儿。
“池老师，让我们缓缓，宋班的压迫感让我呼吸还有些不顺畅。”
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既然都快要开学了那我帮你们牛刀试一下吧：
阅读理解（6分）
本章主要是怎么塑造宋凊眠的形象的？请结合文本简要分析。（一点2分，一共3条。）
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