第二节一上来，詹姆斯依然坐在场下休息。
王毅和浓眉带队打。
疯狗贝弗利依然不断地撕咬着王毅。
曾经库里在贝弗利的撕咬之下，经常发挥欠佳。
所以对于防守库里这种类型的球员，贝弗利很有心得。
然而他显然是忘记了，王毅和他有着非常相似的品质：对手越强，斗志就越旺盛。
王毅上场之后，他防守的是贝弗利。
贝弗利的进攻方面，没什么值得道的。
就是投投空位三分，偶尔趁着防守松懈突一个。
但是王毅的防守专注度极高，他基本上不可能有空位三分的机会。
而且主帅沃格尔的指导方针是，可以给快船突进去，但绝不能让他们投三分。
所以贝弗利根本没有出手的机会。
快船队进攻不中，王毅抢下篮板，引领反击。
湖人队目前场上的这个阵容：王毅、卡鲁索、浓眉、塔克和库兹马。
是一个个阵容。
这个阵容的优势就是防守时的撕咬能力和进攻时的速度。
浓眉赋十分变态，拥有一般内线的高度，速度却和一般的前锋差不多。
所以这样一套阵容打起快攻来，速度相当之快。
王毅快速出球，给到了前场。
浓眉接到球时，追防他的表妹才刚到中线。
浓眉三步起跳，单手劈扣。
落地之后，一声怒吼，响彻斯台普斯中心。
接下来连续两个回合，快船队都打进了球，但回过头来就被湖人队打进快攻。
不是扣篮就是追身三分。
当第二节打了3分多钟，王毅下场休息时，比分已经领先到了15分。
最终第二节打完，湖人队一举将领先优势扩大到了整整20分。
王毅第二节没怎么攻，毕竟有詹姆斯和浓眉在场。
所以第二节他仅仅拿到了7分。
个让分33分。
不过他这一节抢下了4个篮板，送出4次助攻。
所以半场个人数据33分6篮板5助攻。
这个数据放在任何球员身上，即便是当成全场数据，也已经相当亮眼。
半场数据的话，那就相当炸裂。
场边的奥尼尔再度转头，看向肯尼·史密斯：
“你觉得这个数据如何？”
史密斯依然梗着脖子，摇着脑袋：
“这才只是上半场。而且他第一节拿下26分，第二节呢？仅仅7分，缩水了一大半。下半场你再看看，也许缩水得更多。”
奥尼尔作出一副深以为然的样子，点着头道：
“嗯，在脸皮这一块，你绝对是泰斗。”
其实肯尼·史密斯心里也苦啊。
出去的话，泼出去的洗脚水，他总不能再收回来吧。
身为资深电视解，就算是再打脸，他也得把自己的观点硬撑到比赛结束。
不然的话，你一个解一会这样一会那样，墙头草随风倒，那样更惹人讨厌。
华夏这边，王毅半场33分6篮板5助攻的表现已经被吹爆。
《毅哥半场狂砍33分，全场这是要奔着50分去吗》
《雨神再次人工降下三分雨，半场三分9中7》
《进攻无解，雨神半场虐快船》
很多媒体人已经迫不及待抢先发出了报道。
作为王毅的季后赛处子秀，能拿出这样的表现，这自然让国人振奋。
与此同时，在华夏的某市一郑
上课铃声响起。
王建华退出了直播间，打算将手机装入口袋，等着高二2班学生们集合。
今上午他有三节体育课，这是最后一节。
虽然是儿子的第一场季后赛，但上课要紧。
这时，电话屏幕亮起。
是高二2班班主任的电话。
他接通羚话。
“王老师，我有两个知识点没讲完，临时占用一下你的体育课。。”
如果换了其他人，此时肯定是欣然应允。
不用上课正好去看儿子的比赛。
但王建华听了，却是眉头一皱：
“李老师，这不合规矩吧。学生们一周就两节体育课，上一节课下雨，那节课给你也就给你了，今气这么好，正好进行室外活动。你占就占，不太好。”
华夏14亿人，找不出五个打篮球的。
这话听着难听，但却是事实。
究其原因，我们的教育制度方面有缺陷。
别的国家打球的人为什么那么多？
因为他们的体育就是和教育融为一体的。
体育贯穿了他们整个教育的过程。
孩子是一边学习，一边参与各种体育活动，接受各种专业的体育训练。
将来孩子有赋就可以顺利从事体育行业。
无法从事体育行业，也可以顺利去其他行业发展。
而我们实行的是文体分离。
你想正而八经参与体育，接受专业训练，那就只能去上体校。
但是如果你在体校出不了成绩，那么也失去了靠高考来改变命阅机会。
所以一般的家长基本上不会冒这么大风险把孩子送去体校。
如今高中基本上每周只给学生们安排两节体育课。
就这还会经常被其他各科老师占用。
对于这个，王建华是相当不满。
电话那一头的李老师脾气也不太好，话比较直：
“老王，学生们知识点掌握不好，考试考不好家长是不找你，他们找的是我这个班主任！”
“所以我得负起这个责任！”
“这两个知识点非常重要，今这节课我必须上！”
王建华也火了：“那你就去校领导那里，让他们把我的体育课从课表上划了。只要课表上有我的课，我就得上！”
完直接挂断羚话。
大约十分钟之后，二2班学生们才纷纷过来。
班长凑到王建华身边：“王老师，我们老班很生气，相当生气。……”
着他看了看后面的同学。
那些学生们纷纷点头。
班长继续道：“要去领导那里反应，现在已经去了。”
王建华本来对学生就挺不错，而且他又是王毅的父亲。
所以学生们对他都相当尊敬。
王建华摆了摆手：“这是我和她的事，与你们无关。”
着便吹响了哨子。
嘀————
“集合！”
中气十足！
二（2）班学生们立即排成了四排。
集合完，报完了数，班长举手发言：
“王老师，我们……能不能看会比赛？”
王建华笑了，看了看表：“那至少也得把今的体育课内容进行完。前十五分钟上课，后十五分钟自由活动。”
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