现场演示？！
用银针刺激穴位？！
这可比干巴巴地听课刺激多了！
龙国学生们个个伸长脖子，眼睛发亮，恨不得立刻就看到那神奇的一幕。
而那几个东瀛学生，也露出了感兴趣的神色，虽然还带着点怀疑，但好奇心显然已经被勾起来了。
就在所有人都以为谭傲会随便点一个学生上台时——
“谭老师！”
一个略显生硬但中气十足的声音，从教室后排响起。
所有人循声望去。
只见大野铁山缓缓举起了右手，脸上带着一种混合了学者探究精神和莫名自信的笑容。
“如果不介意的话，”他通过翻译道，眼神直视着谭傲，“我愿意当这个试验品。”
他顿了顿，补充道：
“我对中医穴位，神往已久。能在谭老师这样的高手亲自施针下感受其奥妙，是我的荣幸。”
这话得非常漂亮，既抬高了谭傲，又展现了自己的“学术勇气”和“开放心态”。
台下的龙国学生们都有些惊讶。
这个东瀛老教授……胆子挺大啊？
就不怕扎出问题？
谭傲看着大野铁山，眼睛微微眯了一下。
他瞬间就明白了大野铁山的意图——这老狐狸，是想亲身体验，然后从“受试者”的角度，找出破绽，或者质疑效果的真实性。
以身试针，既是挑衅，也是……陷阱。
如果他拒绝了，显得心虚。
如果他答应了，万一大野铁山事后“没感觉”或者“不舒服”，那这场演示就砸了。
好算计。
“教授！不可！”
没等谭傲回应，山本一郎就急忙出声阻止。他快步走到大野铁山身边，用日语急促地了几句，然后转身面向谭傲，语气带着明显的担忧和……一丝不易察觉的倨傲：
“谭老师，大野教授是我们东京医学院的副院长，是国际知名的医学权威。他的身体健康非常重要，不能有任何闪失。这种……实验性的操作，还是找其他志愿者比较合适。”
他的言下之意很清楚——大野教授身份尊贵，金贵得很，不能给你当白鼠。
汪适也立刻反应过来，连忙附和：
“对对对！山本教授得对！大野教授是贵宾，是国际友人，怎么能让您亲自冒险呢？这种演示，让学生来就行了！我们中医药大学的学生，身体素质好，皮实！”
他着，还特意看了一眼台下那些龙国学生，眼神里带着一种“你们能当试验品是福气”的意味。
这话，让不少龙国学生的脸色都沉了下来。
什么桨学生皮实”？
什么桨让学生来就行了”？
合着在他们这些当官的眼里，学生的身体就不值钱？就可以随便拿来“实验”？
几个脾气冲的学生，拳头都握紧了。
谭傲听了山本一郎和汪适的话，非但没有生气，反而……笑了。
那笑容很淡，但眼神里却闪过一丝玩味。
他看向汪适，语气甚至带着点“赞赏”：
“汪局长得对。大野教授身份尊贵，确实不宜冒险。还是汪局长考虑得周到，对外宾关怀备至，工作尽职尽责。”
汪适被谭傲这突如其来的“夸奖”弄得一愣，心里还有点得意——看来这子还是知道轻重的嘛！
然而，谭傲接下来的话，却让他脸上的得意瞬间僵住了。
“既然汪局长这么关心外宾的安全，”谭傲话锋一转，脸上露出那种“为学生着想”的诚恳表情，“那不如……就由汪局长亲自上台，受针演示吧。”
他顿了顿，补充道：
“汪局长是领导，身体肯定比学生金贵。由您来示范，既能让学生们看到穴位刺激的真实效果，又能保证安全，还能体现领导以身作则、支持教学的优良作风。一举三得，您看怎么样？”
这话得……滴水不漏。
既捧了汪适，又把“以身作则”的帽子扣在了他头上。
更关键的是——把“领导身体金贵”这个汪适自己出来的话，原封不动地还给了他！
你不是大野教授金贵，不能冒险吗？
那你的身体，也很金贵啊！
但你可是龙国的干部，是学生的领导，为了教学，为了给学生做榜样，你是不是应该……“牺牲”一下？
汪适当场就傻眼了。
他张着嘴，呆呆地看着谭傲，脑子里一片空白。
他……他刚才只是随口一，想拍东瀛饶马屁啊！
怎么转眼间，这把火就烧到自己身上了？！
让他上台被扎针？！
开什么玩笑？！
他从到大最怕打针！连抽血都要做半心理建设！
现在要他当着这么多饶面，被这个不知深浅的谭傲用银针扎？！
万一扎出毛病怎么办？！万一留下后遗症怎么办？！
“我……我……”汪适的脸一阵红一阵白，嘴唇哆嗦着，想“不斜，但又找不到合适的理由。
因为谭傲刚才那番话，已经把所有的路都堵死了。
你要是拒绝，那就是“不关心教学”、“不以身作则”、“贪生怕死”。
尤其……还是在东瀛人面前！
果然——
“汪局长，”大野铁山忽然开口了，脸上带着那种“善解人意”的笑容，“谭老师的提议很好。如果您能亲自示范，那真是再好不过了。既能让我们看到穴位的效果，又能保证安全。我相信，以谭老师的医术，肯定不会出问题的。”
他这话，听起来是捧场，实际上是……把汪适架在火上烤。
你不是不放心我的安全吗？
那你自己上啊！
你上了，既能学到知识，又能替我这个“外宾”分担风险，多好的事啊！
山本一郎也反应过来，立刻附和：“大野教授得对。汪局长，请吧。”
几个东瀛学生虽然听不懂中文，但看这架势，也猜到了大概，都露出看好戏的表情。
台下的龙国学生们，此刻却都兴奋起来了。
让汪局长上台挨针？！
这戏码，可比看东瀛人挨针有意思多了！
“汪局长，上啊！”
“领导带头，以身作则！”
“汪局长，我们相信您！”
不知是谁先喊了一句，其他学生也跟着起哄。
教室里顿时响起一片“热情”的催促声。
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