狗娃离开已有月余。破柴棚里，王奶奶每日将孙子的床铺收拾得干干净净，对着省城的方向望了又望，嘴里念叨着无人听清的牵挂。而远在省城的狗娃，则如同投入新土的种子，正经历着前所未有的冲击与成长。
省城医学院附属卫校的规模和气派，远非青山公社那间土坯房可比。明亮的教室，穿着统一白大褂的学生，实验室里那些叫不出名字的玻璃器皿……一切都让初来乍到的狗娃感到目眩神迷，同时也有些手足无措。
他是作为“特批旁听生”进来的，没有学籍，住在条件最简陋的集体宿舍角落。周围的同学大多是城里孩子，或是有些关系的职工子弟，对这个穿着土气、沉默寡言的“插班生”难免有些轻视和好奇。
狗娃牢记着陈江河的叮嘱，将所有心思都埋进了学习里。他基础薄弱，尤其是数理化知识和西医理论，几乎是从零开始。课堂上老师讲的许多内容，他都听得云里雾里。
但他有一股山里孩子特有的倔劲和韧性。别人休息玩耍时，他抱着借来的旧课本在路灯下啃读；实验课上他操作笨拙，就一遍遍练习，直到熟练；遇到不懂的问题，他鼓起勇气，追着老师或成绩好的同学请教，哪怕遭遇白眼也不在乎。
他的勤奋和执着，渐渐打动了一些人。一位教中药学的老教师，发现这个“旁听生”对药材的性状、气味有着异乎寻常的敏锐感知，甚至能出一些连课本上都没有的民间用法，对他产生了兴趣，时常额外指点他。
同时，狗娃也没有放下陈江河教他的东西。每日清晨，他都会悄悄到学校后的树林里，练习陈江河传授的呼吸法门和拳架。那套源自无名古医书的筑基法门，似乎让他的头脑更加清明，记忆力也增强了不少，学习效率悄然提升。
一个月后的第一次阶段性测验，狗娃的成绩并不起眼，勉强及格。但他没有气馁，反而更加刻苦。
转机发生在一堂急诊医学的案例讨论课上。老师讲述了一个野外被毒蛇咬伤、因处理不当导致严重并发症的病例，让大家分析初期的急救要点。
同学们纷纷发言，大多围绕着结扎、清创、抗蛇毒血清等标准流程。
轮到狗娃时，他有些紧张地站起来，声音不大却清晰：“报告老师，如果……如果是在山里，没有血清，还可以……可以尽快找到半边莲、七叶一枝花，或者白花蛇舌草，捣烂敷在伤口周围，内服解毒的绿豆甘草汤……我们山里老猎人都是这么做的……”
教室里静了一下，随即响起几声嗤笑。这些“土办法”在正规医学院课堂上，显得格格不入。
但那授课的老师，一位经验丰富的外科主任，却眼睛一亮，示意狗娃继续下去：“哦？你看，这些草药为什么有用？有什么依据？”
狗娃受到鼓励，定了定神，将陈江河平时教导的关于这些草药清热解毒、凉血消肿的药性，以及配伍原理，结合案例，条理清晰地阐述了一遍。他虽然用语还带着土气，但思路清晰，论证有力，尤其是对草药药性的理解，远超一般学生。
老师听完，赞许地点零头：“很好！这位同学提到的民间急救方法，虽然不能替代现代医学，但在缺医少药的特定环境下，是宝贵经验，其中蕴含的医学道理也值得深思！医学，既要掌握先进技术，也不能脱离实际，更不能忘了我们脚下这片土地所孕育的智慧！”
这节课后，狗娃在班上彻底改变了形象。没人再嘲笑他的“土气”，反而有不少同学主动找他交流，想了解那些神奇的“土方子”。狗娃也不藏私，将自己知道的、以及陈江河教导的许多基于中医理论的急救和常见病处理方法，分享给大家，让这些习惯了城市和医院环境的同学大开眼界。
他就像一颗被投入池塘的石子，虽然微，却激起了意想不到的涟漪。他那结合了民间智慧与陈江河系统教导的独特视角，在卫校这个相对封闭的环境里，发出了一声清越的“雏凤清音”。
周末，狗娃会按照陈江河给的地址，去中药研究所拜访沈怀仁教授。沈教授对这个勤奋质朴、基础扎实又颇有灵气的少年很是喜欢，不仅关心他的学业，还会考校他一些中医理论，指点他阅读一些基础的医学古籍。
在给陈江河的信中，狗娃详细汇报了自己的学习和生活，字里行间充满了对知识的渴望和对未来的憧憬，也提到了在卫校的这次“露锋芒”。
陈江河收到信，看着信纸上日益工整的字迹和条理清晰的叙述，脸上露出了老农看到禾苗抽穗般的欣慰笑容。
他知道，狗娃这只从青山飞出去的雏凤，正在更广阔的空下，奋力振翅，发出属于自己的清越之声。
这声音，不仅仅代表着狗娃个饶成长，更预示着陈江河所坚持的道路——扎根传统、融汇新知、培养人才——正在结出希望的果实。
他提笔回信，没有过多的夸奖，只是勉励他戒骄戒躁，继续扎实学习，既要吸收现代医学精华，也不要丢了根本，更要学会独立思考。
放下笔，陈江河望向省城的方向，目光悠远。
雏凤清声，已闻于。
他期待着，这只雏凤真正翱翔九的那一刻。而那一，也必将见证他陈江河在这片土地上所倾注的心血，绽放出更加夺目的光彩。
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