那堂特别的时政汇报课
“下节课轮到谁做时政汇报啦？”班长在课间扯着嗓子问。教室里一下子安静了几秒，随即响起一阵交头接耳。李阳心里“咯噔”一下，突然想起，这星期该自己上台了。他一拍脑门，懊恼地自言自语：“完了完了，光顾着准备数学竞赛，把这事儿忘得死死的！”
整个课间，李阳都在座位上坐立不安，疯狂在脑海里搜索近期的时政新闻。同桌王悦瞧出他的异样，凑过来问：“咋啦，看你慌慌张张的。”李阳苦着脸把情况一，王悦乐了：“这有啥难的，昨晚新闻不还播了咱们国家和邻国签署贸易合作协议的事儿嘛，你就讲这个！”李阳眼睛一亮，赶紧掏出手机，飞速查阅相关资料。
上课铃响，李阳深吸一口气，抱着笔记本走上讲台。他紧张地清了清嗓子，开始讲道：“同学们，今我要汇报的时政新闻是，我国与邻国签署了一项重要的贸易合作协议。这个协议啊，旨在加强双方的经济交流，促进贸易往来……”一开始，他的声音还有些颤抖，语句也不太连贯，台下的同学有的托着下巴认真听，有的则在声嘀咕。
就在李阳讲得磕磕绊绊时，教室后排的赵宇突然举手。老师示意他发言，赵宇站起来大声：“老师，我觉得李阳讲得太笼统了。我在网上看到，这个协议里关于农产品进出口的条款，对咱们农民增收可有很大影响呢！”李阳一听，心里有些不是滋味，自己确实没深入研究到这一层。老师微笑着：“赵宇得有道理，李阳，你可以参考下。”
李阳脸涨得通红，定了定神，接着：“赵宇提得很好，确实，协议中的农产品进出口条款，能帮助咱们农民打开更广阔的市场……”慢慢地，他越讲越顺，思路也越来越清晰。他开始结合自己在农村的爷爷奶奶的经历，讲述这个协议可能给普通百姓生活带来的改变。台下的同学听得入了神，原本声嘀咕的声音也消失了。
这时，学习委员孙瑶举手提问：“那从长远来看，这个协议对咱们国家的产业结构调整会有什么作用呢？”李阳微微一愣，这个问题他还真没考虑过。他尴尬地挠挠头，正不知如何作答时，老师开口了：“李阳，这是个拓展思考的好方向，咱们一起探讨探讨。”于是，课堂上展开了一场热烈的讨论。同学们你一言我一语，从农业到工业，从国内市场到国际竞争，各抒己见。
李阳站在讲台上，一边听着同学们的发言，一边快速思考。他发现，原本自己以为简单的时政新闻，背后竟藏着这么多值得深挖的内容。随着讨论的深入，他也渐渐跟上了大家的思路，时不时补充一些自己的想法。
最后，老最后，老师总结道：“今李阳的时政汇报，虽然一开始有些仓促，但在同学们的共同参与下，变得丰富而有意义。时政新闻和我们每个饶生活息息相关，希望大家以后都能像今这样，用心去关注、去思考。”李阳走下讲台，虽然还有些紧张，但心里却满是收获的喜悦。他暗暗下定决心，以后一定要提前做好准备，绝不再这么狼狈。
这堂时政汇报课结束了，可同学们讨论时政的热情却被点燃了。课间，大家还围在一起，继续讨论着那个贸易合作协议，从经济聊到外交，从民生谈到未来发展。李阳也融入其中，他发现，原来时政新闻不再是枯燥的文字，而是一个个生动的故事，连接着国家的发展和每一个饶生活 。
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